Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Blok 7 Les 4 1.4 Methodisch werken & 1.5 Planmatig werken

Les 4  Methodisch werken &  Planmatig werken
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
PDOMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Les 4  Methodisch werken &  Planmatig werken

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoel:
Aan het einde van de les:
-ken je de stappen van de evaluatiemethoden STARTT en PDCA
-weet je waar de doelen van de basisscholen/ kinderopvang in gewaarborgd zijn
-kun je minimaal 2 functies opnoemen van een LVS
Vandaag:
-Terugblik op de vorige les
-Evaluatiemethode PDCA
-Kwaliteitszorg
-Leerlingvolgsysteem (LVS)

Slide 2 - Tekstslide

Wat is een energizer?
A
Een lesovergang om rust te creëeren
B
Een korte oefening tussendoor die een andere energie vraagt dan de hoofdactiviteit
C
Een blikje drinken om weer energie te krijgen
D
Een gesprek om de leerling weer gemotiveerd te krijgen om zijn eigen doelen te behalen.

Slide 3 - Quizvraag

Waar staat de afkorting STARRT van het STARRT-model voor?

Slide 4 - Open vraag

                               Even kort terugblikken op de STARRT methode

                                                          Deze methode gebruik je tijdens het
                                                          evalueren van je activiteit.
 
                                                           Waarom is deze methode zo                                                                            effectief?? 

§ 1.4 Methodisch werken
Evaluatiemodel 1.

Slide 5 - Tekstslide

Wat is het effect van een goede introductie?

Slide 6 - Woordweb

Wat houdt een 'vraaggerichte activiteit' in?
A
Een activiteit aansluitend bij de hulpvraag van een leerling.
B
Een activiteit die ingaat op de vraag die vanuit de methode wordt gesteld.
C
Een activiteit die wordt ondernomen na de vraag van ouders of leerlingen.
D
Een activiteit die gericht is op het leren stellen van doelgerichte vragen.

Slide 7 - Quizvraag

                            PDCA cyclus

Plan: passende doelstelling
 
Do: voer de activiteit uit

Check: kijk terug en evalueer

Act: trek een conclusie wat er nodig te is om te verbeteren



§ 1.4 Methodisch werken
Evaluatie model 2.

Slide 8 - Tekstslide

                                          Planmatig werken

De school en de opvang kennen doelstellingen, die vastgelegd zijn in een jaarplan:​
* Schoolplan (basisscholen: regulier & s(b)o) 
​* Pedagogisch beleidsplan (kinderopvang)
Elke school maakt zijn eigen schoolplan.
Vraag: hoe kan dit plan verschillen per school?

Dit noemen we kwaliteitszorg.
Kwaliteitszorg gaat altijd door, verloopt volgens een cyclus:​
Jaarplan opstellen -> Uitvoeren -> Evalueren en evt. bijstellen…
 
Vraag: Aan welke hiervoor genoemde cyclus doet dit je denken? 




§ 1.4 Methodisch werken

Slide 9 - Tekstslide

                          Kindvolgsysteem/leerlingvolgsysteem (LVS)​

Redenen om een kind goed te volgen:​
- Ouders/begeleiders willen weten waar een kind staat in zijn
   ontwikkeling;​
- Landelijk verplicht, om ernstige problemen/achterstanden te
   voorkomen;​
- Scholen willen weten of hun lesprogramma goed aansluit en of
    het kind het programma goed kan volgen.​ 

Vraag: welk LVS wordt landelijk het meest gebruikt?
              Tip: wordt in deze periode afgenomen.

§ 1.4 Methodisch werken

Slide 10 - Tekstslide

1.2 Vrijheid binnen een structuur voor oudere kinderen

Slide 11 - Tekstslide

                                  Product- en procesevaluatie   

Pak je boek er bij op blz 37-38.

Lees de stukken over product- en procesevaluatie en benoem de verschillen. 
Tip: arceer dit in je boek. 

§ 1.4 Methodisch werken

Slide 12 - Tekstslide

                                                            Dit was de laatste les over hoofdstuk 1.                                                                                                         Wat heb je geleerd?

- dat dagritmes aansluiten bij de behoeftes van een kind/persoon
- ken je het verschil tussen ritmes en gewoonte,
- ken je het belang van energizers
- kun je verschillende soorten werkvormen en activiteit benoemen en weet je wat ze       inhouden,
-weet je wat de evaluatiemethodes STARRT en PDCA inhouden
- weet je waarom een introductie belangrijk is
- weet je wat een DI model is
- weet je waar de doelen van een basisschool en kinderopvang in gewaarborgd zijn
- ken je de functies van een LVS=LeerlingVolgSysteem
- ken je het verschil tussen product- en procesevaluatie

§ 1.4 Methodisch werken

Slide 13 - Tekstslide

                                          Aan de slag

Lees paragraaf 1.5 nogmaals rustig door.
                                            *Inoefen tip: Arceer belangrijke stukken tekst* 

Maak de opdrachten in je werkboek van paragraaf 1.5

Klaar? Maak de proeftoets van dit hoofdstuk.

Volgt deze les direct op de volgende les?  Neem dan
10 minuten de tijd om in rust met bovenstaande opdracht
aan de slag te gaan.
                         
            ~Volgende keer meenemen: boek Opvoeding en Ontwikkeling~

Slide 14 - Tekstslide