Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

SOV-D les 5

SOV-D Les 5

1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2,3

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

SOV-D Les 5

Slide 1 - Tekstslide

Inleiding
Terugblik vorige les
Theorie
Opdracht les 5

Slide 2 - Tekstslide

Hoe worden kinderen genoemd die zich niets aantrekken van andere kinderen?
A
Hoogsensitief
B
Excentrieke kinderen
C
Opvallend gedrag
D
Autisme

Slide 3 - Quizvraag

Kinderen die hoogsenstief zijn ...
A
ervaren veel prikkels
B
ervaren weinig prikkels
C
ervaren niets
D
ervaren druk gedrag

Slide 4 - Quizvraag

Waarom is het belangrijk als pedagogisch medewerker om te weten wat diversiteit inhoudt? (hoogsensitief, exentrieke kinderen etc.)

Slide 5 - Open vraag

Beschrijvende taal
Door een open vraag te stellen, kan een kind zelf iets vertellen over een situatie. 
Als je vraagt aan kinderen uit wat voor gezin ze komen, over het temperament dat ze hebben of over hun culturele achtergrond, dan wil je dat ze daar een goed gevoel aan overhouden. Daarom is het goed om een open vraag te stellen.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Vergelijkende taal vs. beschrijven taal

Slide 8 - Tekstslide

Pedagogische handvatten
  • Je stimuleert dat kinderen respectvol met elkaar omgaan:
  • Je geeft ieder kind aandacht: iedereen is welkom
  • Je betrekt kinderen bij elkaar: je leert ze om elkaar te helpen en om samen plannen te maken
  • Je leert kinderen respectvol omgaan met onbekende kinderen en met kinderen die geen vrienden zijn.
  • Je leert kinderen onderhandelen en delen

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Op wat voor manier stimuleert Marciano de groep meiden om respectvol met elkaar om te gaan?

Slide 11 - Woordweb

Huiswerk
Opdracht les 5

Slide 12 - Tekstslide