In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Les: Communiceren
Slide 1 - Tekstslide
Communicatie betekent het doorgeven van informatie. Om te communiceren worden altijd een aantal stappen gevolgd. Bekijk hiervoor de afbeelding.
Hoe je met iemand communiceert kan tegenwoordig op heel veel verschillende manieren. Face to face, online, direct, indirect, verbaal of non-verbaal.
In deze les gaan we het hebben over communiceren, online omgangsvormen en lichaamstaal.
Introductie
Slide 2 - Tekstslide
1: Wat verwacht je?
2: Hoe doe je het nu?
3: Aan de slag
4: Experiment
5: Quiz
6: Afsluiting
In dit onderdeel pas je toe wat je in 3: aan de slag geleerd hebt.
In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waar gaat het over en waarom is het belangrijk?
Hoe doe je het nu?
In dit gedeelte gaan we dieper in op de stof.
Test je kennis!
Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën
Inhoudsopgave Les
Slide 3 - Tekstslide
We communiceren de hele dag met elkaar. Als er iets misgaat in de communicatie kan dat allerlei redenen hebben.
Dit noemen we ruis.
Ruis kan optreden als jij een boodschap anders ontvangt dan de zender ermee bedoeld heeft.
Verwacht jij dat ruis veel voorkomt bij communiceren? Denk even na en bekijk dan de video over ruis.
In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waar gaat het over en waarom is het belangrijk?
Video: Wat is ruis?
1: Wat verwacht je?
Slide 4 - Tekstslide
Hoe doe je het nu?
Je praat met iemand, maar let niet alleen op wat een persoon zegt. Je bent ook bezig met afstand.
Hoe ver of dichtbij iemand mag komen, hangt af wat voor een relatie je met iemand hebt.
0-0.5 meter = Intieme zone
0.5-1.5 meter = Persoonlijke zone
1.5-3 meter = Sociale zone
3-8 meter = Publieke zone
Vul hierna in wie bij jou in welke zone mag komen.
2: Hoe doe je het nu?
Slide 5 - Tekstslide
Wie laat jij toe in welke zone?
2: Hoe doe je het nu?
Hoe doe je het nu?
Publieke zone 3 - 8 meter
Sociale zone 1.5 - 3 meter
Persoonlijke zone 0.5 - 1.5 meter
Intieme zone 0 - 0.5 meter
Vrienden
Kennissen
Ouders
broer / zus
broer / zus
teamgenootjes
coach
een vreemde
een docent
familie
Slide 6 - Sleepvraag
Hoe doe je het nu?
3.1 Lichaamstaal - Theorie
- Opdracht
- Theorie
3.2: Online omgangsvormen
- Theorie
- Opdracht
- Theorie
Je gaat nu aan de slag met twee onderwerpen
Ook zonder te praten kun je communiceren. Je houding en je gezichtsuitdrukking zeggen ook wat.
Hoe ga je online met elkaar om? Is dat heel anders dan dat je met elkaar in de klas of buiten de klas met elkaar omgaat?
3: Aan de slag
Slide 7 - Tekstslide
We communiceren verbaal en non-verbaal met elkaar.
Verbale communicatie: woorden (praten, schrijven) en geluiden
Non-verbale communicatie:
'zonder woorden en geluiden'. Bijvoorbeeld: lichaamstaal
De woorden die je communiceert zijn belangrijk, maar minstens zo belangrijk is hoe je dit wilt zeggen. Oftewel de non-verbale communicatie.
Video: verbale en non-verbale communicatie
3.1 Lichaamstaal: Verbale vs non-verbale communicatie
Slide 8 - Tekstslide
Instructie:
Werk in tweetallen
Eén gaat uitbeelden de ander gaat raden
De 'rader' gaat met zijn of haar rug naar het scherm zitten.
De docent draait aan de spinner.
Wissel om de 3 lichaamshoudingen van beurt.
Opdracht 1: Lichaamshouding uitbeelden
Slide 9 - Tekstslide
Uitstraling betekent hoe je op mensen overkomt.
Je uitstraling kan bewust of onbewust onderdeel zijn van je lichaamstaal. Door een bepaalde uitstraling aan te nemen communiceer je non-verbaal ook met mensen.
Uitstraling is wat anders dan uiterlijk. Uiterlijk is hoe je er van buiten uit ziet.
Maar hoe zit dat online? Online kun je namelijk geen non-verbale communicatie en uitstraling zien?
Afbeelding: Ook kleding, gadgets en haarstijl kunnen invloed hebben op je uitstraling.
Opdracht 1: Lichaamshouding uitbeelden
Slide 10 - Tekstslide
Basisregels online
Even snel een appje sturen, een like geven of een reactie plaatsen. We communiceren tegenwoordig razendsnel. En soms vergeten we bij online communiceren zorgvuldig te zijn, rekening te houden met iemand zijn privacy of even tot tien te tellen. Online omgangsvormen kunnen je hierbij helpen.
Online omgangsvormen zijn ongeschreven regels hoe je je moet gedragen op het internet. Oftwel: Een aantal online basisregels.
Video: Tips omgangsvormen
3.2 Online omgangsvormen: theorie 1
Slide 11 - Tekstslide
"Ik tel tot 10 voordat ik ergens op reageer''
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 12 - Poll
Vloggers moeten altijd aangeven als ze reclame maken
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 13 - Poll
Gamemakers mogen spelletjes voor jongeren extra verslaven maken
Opdracht 1: Wat vind jij?
A
Juist
B
Onjuist
Slide 14 - Quizvraag
Ik check altijd of berichten kloppen door op een andere website te kijken of hetzelfde wordt gezegd.
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 15 - Poll
Iedereen mag zonder het te vragen, een foto van mij op Instagram plaatsen
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 16 - Poll
Met mijn mobiele telefoon kan ik ook nieuws maken!
Opdracht 1: Wat vind jij?
A
Juist
B
Onjuist
Slide 17 - Quizvraag
Online scheld ik veel vaker dan offline
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 18 - Poll
Wanneer ik iets 'post' doe ik dat puur voor de 'likes'
Opdracht 1: Wat vind jij?
Juist
Onjuist
Slide 19 - Poll
Waarom vinden we likes zo belangrijk?
Het antwoord is heel simpel en eigenlijk ook helemaal niet nieuw. We willen ergens bij horen en bevestiging krijgen.
Als we online een positieve of negatieve reactie krijgen dan ontstaat er activiteit in onze hersenen. Likes maken ons blij.
Bij negatieve sociale reacties kun je droevig worden, maar ook heel boos worden.
Online likes werken net als 'offline likes'. Wanneer iemand jou een positieve reactie geeft word je hier blij van!
Theorie 2: likes
Slide 20 - Tekstslide
In dit onderdeel pas je toe wat je in 3: aan de slag geleerd hebt. Het experiment is elke les anders.
In stap 2 heb je ingevuld wie bij jou in welke zone mag komen.
In dit experiment ga je kijken hoe jij en je klasgenoten dit zien. Hou je je ook echt aan die afstanden?
De mentor verdeelt de klas in twee groepen die tegenover elkaar staan. Als de mentor het signaal geeft schuift de ene groep langzaam naar voren.
Je schuift langzaam naar voren totdat de persoon tegenover je HO zegt. Dan stop je.
4: Experiment
Slide 21 - Tekstslide
Quiz:(online)Communiceren!
5. Quiz
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Video
Waarom vinden we 'likes' zo belangrijk?
Slide 24 - Open vraag
Hoeveel uur per dag besteed jij aan social media?
Slide 25 - Open vraag
Likes...
A
Zorgen voor bevestiging!
B
Nemen angsten weg!
C
Geven ons een verliefd gevoel!
D
Werken goed tegen onzekerheid!
Slide 26 - Quizvraag
Social Media Maakt minder sociaal
A
Waar
B
Niet waar
Slide 27 - Quizvraag
Hoe voel jij je bij het krijgen van een negatieve reactie op social media?
Slide 28 - Open vraag
Zou je iemand ooit liken als hij/zij dit nooit bij iets van jou doet?
Slide 29 - Open vraag
Voel jij je wel eens rot door social media of iets wat er online gebeurt?
A
JA!
B
Soms!
C
Nooit!
D
Gebruik het amper....
Slide 30 - Quizvraag
6: Afsluiting
Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën
In deze les heb je geleerd:
dat je niet alleen maar communiceert door te praten
communicatie tegenwoordig veel online plaatsvindt
wat omgangsvormen zijn
In het experiment heb je onderzocht welke personen in welke zone mogen komen.