Mission Symphonic - Williams
1 / 13
Lesduur is: 45 minWerkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welkom bij deze les van het Rotterdams Philharmonisch Orkest.
We wensen jullie veel plezier bij deze les en mochten er nog vragen zijn over deze les of een voorstelling? Dan kan er altijd gemaild worden naar educatie@rpho.nl
Slide 2 - Tekstslide
Dit is een voorbereidende les van Mission Symphonic over de componist John Adams en zijn compositie 'Star Wars'.
- Eerst zien jullie een filmpje dat gaat over de componist en zijn muziekstuk.
- Daarna volgen er lesopdrachten over het muziekstuk. In de bijlagen vind je de werkbladen.
Veel plezier!
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Aan de slag!
Maak kennis met de componist en het muziekstuk. We beginnen met
de componist.
Slide 5 - Tekstslide
In deze slide maken we kennis met het muziekstuk 'Starwars'.
Als dit een scène uit een film zou zijn,
wat zou er dan gebeuren?
A
B
C
D
Slide 6 - Quizvraag
Probeer in de komende slides gericht door te vragen en de leerlingen muzikale kenmerken te laten benoemen als hoog/laag, hard/zacht, langzaam/snel, kort/lang.
Omschrijf in één woord de sfeer van de muziek.
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat hoorde je in de muziek waardoor je op je antwoord bij de vorige vragen bent gekomen?
Slide 8 - Woordweb
- Bespreek met de klas hoe je met muziek het verhaal van een film kan versterken.
Denk aan: droevige muziek heeft vaak lage, langzame zachte tonen. Spannende muziek heeft vaak korte snelle noten, afwisselend hard en zacht. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
Sleep het gevoel naar de filmscène
Verdrietig
Woede
Grappig
Bang
Spanning
Romantisch
Slide 9 - Sleepvraag
Sleep zoveel mogelijk passende gevoelens naar de foto uit de filmscène.
Sleep de muziek naar de juiste scène
Slide 10 - Sleepvraag
Laat de leerlingen weten dat ze op de muzieknoten kunnen klikken om het muziekje te beluisteren. Klik nogmaals om het muziekje te stoppen. Sleep vervolgens naar de juiste scène.
Welke instrumenten zou jij bij deze scène gebruiken?
Sleep ze naar de afbeelding
Slide 11 - Sleepvraag
Sleep zoveel mogelijk passende instrumenten naar de foto uit de filmscène.
- Welke instrumenten passen bij deze foto? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
- Laat de leerlingen hun antwoord(en) beargumenteren.
Slide 12 - Tekstslide
De organisatie:
- Maak groepjes van ongeveer 5 leerlingen en laat ze een afbeelding kiezen. Deze kunnen ook worden uitgeprint via de PDF in de bijlagen.
- Ieder groepje kiest een andere afbeelding.
- Laat de groepjes een rolverdeling maken met de volgende functies:
- De dirigent: Zorgt dat de muziek op tijd en synchroon start en stopt.
- De tijdbewaker: Let op of het stuk niet te lang is en of de opdracht binnen de tijd af komt.
- De secretaris: Noteert de afspraken en indien nodig de structuur van de muziek.
De inhoud:
- De leerlingen gaan zelf een muziekstuk maken bij een van de afbeeldingen.
- De composities mogen niet langer dan 30 seconden duren.
- Laat de leerlingen bepalen hoe het stuk begint, wat er in het midden gebeurd en hoe het eindigt.
- Laat ze het een paar keer oefenen en uitvoeren voor de klas.
Het werkblad zit bij de bijlagen.
Slide 13 - Tekstslide
Kijk op www.orenopen.nl voor meer lessen over de instrumenten.