RSG 't Rijks
‹Terug naar zoeken

De Stijl | Bauhaus

De stijl / Bauhaus
Begrippen: 
"zuivere" kunst
persoonlijk handschrift
abstracte kunst
asymmetrisch
horizontaal/verticaal
interieur/exterieur
principe leerling-gezel-meester
ambacht / design
vliesgevel
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
TekenenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

De stijl / Bauhaus
Begrippen: 
"zuivere" kunst
persoonlijk handschrift
abstracte kunst
asymmetrisch
horizontaal/verticaal
interieur/exterieur
principe leerling-gezel-meester
ambacht / design
vliesgevel

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Stijl
Begin 20e eeuw
De Stijlgroep streefde naar een nieuwe universele vormgeving in architectuur, toegepaste vormgeving en beeldende kunst. Geen emotie, geen decoratie, geen expressiviteit maar puur vorm.  'Vorm volgt functie.' Abstracte, geometrische vormen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mondriaan beperkte zich tot rechte lijnen en primaire kleuren en niet-kleuren. Waarom?
A
omdat rood zijn lievelingskeur was
B
om een abstract werk te maken zonder emoties
C
om een harmonisch werk te maken, de wereld had behoeft aan evenwicht
D
om zijn emoties in banen te leiden

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke vormgevingskenmerken zorgen voor eenheid tussen de typografie en het beeld onder de titel?
Noem vier aspecten.

Slide 10 - Open vraag


- Kleurcontrast: licht-donker contrast in zwart-wit
- Ordening: Compositie in horizontaal en verticaal.
- Vormen: Keuze voor rechthoekige (samengestelde) vormen).
- Ruimte: Geen diepte of ruimtesuggestie.
Wat hield de nieuwe beeldtaal in voor leden van De Stijl?
Welke hoort er niet bij?
A
Gebruik van horizontale en verticale lijnen en vlakken.
B
Streven naar 'zuivere kunst'
C
Rust, orde en harmonie
D
Geen persoonlijke inbreng

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk vormgevingscontrast paste Mondriaan niet toe in Compositie met rood, geel, blauw en zwart?
A
Kleur-tegen-kleurcontrast
B
Contrast in richtingen (verticaal – horizontaal).
C
A-symmetrisch contrast
D
Licht-donkercontrast

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Op welke manier weet Mondriaan aan de ene kant harmonie en aan de andere kant spanning weet te bereiken in dit werk?

Slide 13 - Open vraag

Spanning:
- Door asymmetrie in de compositie.
- Niet alle horizontale en verticale lijnen lopen door tot de beeldrand.
- Kleurvlakken staan verspreid op in de compositie.
Evenwicht en harmonie:
- De compositie is gevoelsmatig zo geordend dat de zwaarte van het rode vlak linksboven
in evenwicht gebracht wordt door de vlakken rechtsonder.
bauhaus
postimpressionisme
kubisme
de stijl

Slide 14 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Rietveld Schröderhuis, Nederland

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Afbeelding 1
In 1919 werd Rietveld lid van De Stijl. In 1923 schilderde hij zijn leunstoel in de kenmerkende 'Stijl-kleuren', waaraan de leunstoel de naam roodblauwe stoel te danken heeft. De schilders van De Stijl reduceerden hun kleurenpalet tot de primaire kleuren en de niet-kleuren grijs, zwart en wit.


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bauhaus 1919-1933
Small Ship Building Game: Alma Siedhoff-Buscher, 1923

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bauhaus
1919 - 1933

Samensmelting van kunst, ambacht
& techniek 

Zakelijke vormgeving

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het Bauhaus
Ook de leden van kunstenaarsgroep Bauhaus hadden idealen om de wereld beter te maken. In 1919 stichtte Walter Gropius in het Duitse Weimar een rijksschool voor architecten, kunstenaars en industrieel ontwerpers, waar moderne, functionele vormgeving werd onderricht. 

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Stijl
Bauhaus

Slide 26 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

De ideologie van het Bauhaus
Er werd met nieuwe productieprocessen geëxperimenteerd, studenten kregen de ruimte om een nieuwe, eigentijdse vormtaal te ontwikkelen. In een tijd dat alleen een elitaire bovenlaag zich (jugendstil) ontwerpen kon permitteren, werkte het Bauhaus vanuit het ideaal om mooi en praktisch design voor iedereen bereikbaar te maken.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bauhaus design
Hoogwaardige technische en esthetische producten 
Accent op de functionaliteit
Betaalbare producten door industriele productieprocessen
Integratie van kunst in het dagelijkse leven

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De lamp op afbeelding 6 beantwoordt aan de doelstellingen
van het Bauhaus.
Leg dit uit aan de hand van vorm, materiaal en functie.

Slide 30 - Open vraag

Vorm:
Deze bestaat uit een harmonisch geheel van eenvoudige basisvormen (zonder toegevoegde
decoratie).
• Materiaal:
Er zijn nadrukkelijk industriële en functionele materialen gebruikt: glas en metaal.
Functie (één van de volgende):
• De functie is goed licht geven op de tafel; daartoe is een staaf met een geschikte/juiste
lengte en een bol (lampenkap) van opaalwit glas gebruikt, waardoor het meeste licht op het
tafelblad valt en het licht niet te fel in de ogen schijnt.
• De lamp is zuiver functioneel opgebouwd, waarbij de functie zichtbaar blijft ten aanzien
van alle elementen (bijvoorbeeld: het snoer is zichtbaar in de staander van de lamp).