H3 par. 3.2 De verovering van een groot rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Memo brugklas HV

H3. De tijd van Grieken en Romeinen: De Romeinen

par. 3.2 De verovering van een groot rijk

Leerdoelen

Aan het eind van deze paragraaf:

• Kun je uitleggen wat de senaat is en wat voor taken zij hadden.
• Kun je uitleggen wat consuls zijn, waarom er twee consuls waren en wat voor taken zij hadden.
• Kun je uitleggen waarom de Romeinen oorlog voerden met Carthago.
  

Leerdoelen

Aan het eind van deze paragraaf:

• Kun je 4 redenen geven waarom het Romeinse leger zo succesvol was. 
• Kun je uitleggen waarom er weinig volken in opstand kwamen tegen de Romeinen.
  
• Ken je de begrippen en jaartallen uit deze paragraaf. 
  

Wat weet je al over het
ROMEINSE RIJK?

Binnen welk tijdvak valt hoofdstuk 3 (het Romeinse Rijk)?

1. de tijd van jagers en boeren
2. de tijd van Grieken en Romeinen
3. de tijd van Romulus en Remus
4. de tijd van het Romeinse rijk

Van wanneer tot wanneer duurt de tijd van Grieken en Romeinen?

1. 200.000 tot 3000 v.C.
2. 3000 v.C. tot 500 n.C.
3. 500 v.C. tot 500 n.C.
4. 5000 v.C. tot 3000 n.C.

Hoe noemen we de periode van de Grieken en Romeinen ook wel?

1. prehistorie
2. middeleeuwen
3. oudheid
4. geschiedenis

753 v.C.

117 n.C.

Rome

• Ontstaan in de 8e eeuw v.C.
• Gunstige ligging vlakbij zee en in het midden van Italie.
• 250 jaar lang bestuurd door koningen.
• In 509 v.C. werd de koning door de bevolking verjaagd.
• Bestuur kwam nu in handen van een kleine groep rijke families: senaat en twee consuls.
  

Senaat

• Senaat: vergadering waar een paar honderd mannen uit belangrijke families stemden over wetsvoorstellen.
• kozen één keer per jaar twee consuls.
  

Consuls

• leidden de vergaderingen van de senaat.
• mochten wetsvoorstellen doen.
• hadden het vetorecht: hiermee konden ze een maatregel van de senaat/ andere consul tegenhouden.
• oorlog voeren tegen vijanden.
  

Deze bestuursvorm noemden ze in Rome 'res publica' (gemeenschappelijke zaak). 

Ons woord republiek is hier van afgeleid.

Wat is geen taak van de consuls in Rome?

1. Wetsvoorstellen doen
2. Vergaderingen van de senaat leidden
3. Oorlog voeren tegen vijanden van Rome
4. Stemmen over wetsvoorstellen

Wat is het vetorecht precies?

Wie heeft het vetorecht?

1. Senaat
2. Consuls

Romeinse Rijk

• Vanaf de 4e eeuw v.C. veroverden de Romeinen gebieden.
• In 272 v.C. hadden ze het grootste deel van Italie veroverd.
• Nu wilden de Romeinen de Middellandse Zee in handen krijgen, dit was gunstig voor de handel.
  

Oorlog met Carthago

• Tussen 264 en 146 v.C. voerden de Romeinen drie keer oorlog met Carthago,
• een machtige stad in Noord-Afrika die met zijn sterke vloot een groot deel van de handel op de Middellandse Zee beheerste. 

De Romeinen wonnen alle drie de oorlogen en werden oppermachtig op de Middellandse Zee.

Waarom wilden de Romeinen eigenlijk Carthago veroveren?

Romeinen veroverden vervolgens nog meer gebieden.

• De Romeinen veroverde vervolgens nog meer gebieden, zoals Griekenland en Spanje.

Onverslaanbaar leger

Hoe komt het dat het Romeinse leger zo succesvol was?

• Goed bewapend & getraind.
• Goed georganiseerd.
• Gemotiveerd: eer om te vechten voor Rome.
• Verdeling van de oorlogsbuit onder de soldaten.
• Overwonnen volken vochten erin mee.
  

Romeins soldaat

Geef 2 redenen waarom het Romeinse leger zo succesvol was.

Overwonnen volken

• Kregen bescherming van de Romeinen in ruil voor gehoorzaamheid en het leveren van soldaten.
• Zo ontstonden bondgenootschappen.
• De overwonnen volken mochten hun eigen godsdienst en cultuur houden.
• Soms namen Romeinen dingen over van andere volken, zoals van de Grieken: goden, beeldhouwwerken.
  

Waarom kwamen er weinig volken in opstand tegen de Romeinen?

Schrijf 2 dingen op die je vandaag geleerd hebt.

Wat vind je nog lastig?

Aan de slag

Wat? Eerst ga je de tekst van par. 3.2 lezen en daarna maak je de opdrachten van par. 3.2 tot de toepassing.

Hoe? Alleen

Hulp? Bij je buurman/buurvrouw. Kom je er samen niet uit, dan vraag je hulp aan je docent.

Tijd? Tot het einde van de les.

Klaar? Dan ga je de toepassingsopdracht maken van par. 3.2 en de leerdoelen uitwerken. Je kunt ook de TestJezelf maken in SOM.