Schoolblocks
Schoolblocks maakt toekomstgericht lesmateriaal voor scholen
Bezoek de website
menu
Voortgezet onderwijs
Praktijkonderwijs
Primair onderwijs
Docenten
Zoeken
Over
lesplan

Docentenhandleiding: Help Maya

Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.

Burgerschap - Vrijheid en gelijkheid

Inhoudsopgave

  1. Wat houdt de lessenserie in?
  2. Waarom HelpMaya?
  3. Hoe werkt HelpMaya precies?
  4. Trigger Warning!
  5. Les: Introductie HelpMaya.
  6. Het WhatsApp gesprek
  7. Les: Evaluatie HelpMaya
  8. Wat wil het project HelpMaya bereiken?
  9. Nazorg op school
  • Extra: Maya in de media
  • Extra: Credits

1. Wat houdt de lessenserie in?

De lessenserie bestaat uit de introductieles, een interactief WhatsApp verhaal; HelpMaya en een evaluatieles.

HelpMaya is het eerste interactieve WhatsApp verhaal dat de discussie openbreekt over (messen)geweld, inclusiviteit, pesten en vooroordelen. Maya laat zien dat keuzes soms grote gevolgen kunnen hebben; zowel positief als negatief.

De leerlingen sturen Maya een WhatsApp bericht. Maya stelt zich voor en neemt de leerlingen gedurende vijf dagen mee in haar leven.

HelpMaya is een project van Hack the Planet. Voor dit project heeft Hack the Planet samengewerkt met de gemeente Den Haag, Politie Den Haag, jongeren uit Den Haag en film-agency Wolfstreet.

Schoolblocks heeft twee lessen gemaakt om het project naar het klaslokaal te brengen. De lessen bieden de docent houvast. In deze docentenhandleiding wordt de lessenserie uitgelegd.

2. Waarom helpmaya?

In onze maatschappij zijn incidenten met (messen)geweld een snel groeiend probleem.
Het aantal minderjarige verdachten van messengeweld is de laatste drie jaar meer dan verdubbeld. HelpMaya zet WhatsApp in om deze maatschappelijke uitdaging zichtbaar en bespreekbaar te maken met jongeren.

3. HOE WERKT HELPMAYA precies?

Maya is een bot die werkt op ChatGPT. Op variabele tijdstippen krijgen de leerling berichtjes van Maya waarop ze kunnen reageren. Afhankelijk van de reactie neemt Maya bepaalde beslissingen die invloed hebben op het verloop van het verhaal.

Lessenserie project:
  1. Introductie HelpMaya (+/- 20 minuten)
  2. Het WhatsApp gesprek (vijf dagen)
  3. Evaluatie HelpMaya (variabel)
Je start het project met de les Introductie. De leerlingen starten aan het einde van de les meteen met het gesprek met Maya. Het gesprek via WhatsApp zal ongeveer vijf dagen duren. We adviseren om de les Evaluatie de schoolweek na de introductie te plannen. Alle leerlingen hebben dan gesproken met Maya.

4. trigger warning!

In het gesprek dat leerlingen met Maya zullen voeren komen pittige onderwerpen als (messen)geweld, angst, inclusiviteit, pesten en vooroordelen voor. Ook komt er grof taalgebruik voor in het gesprek. Deze onderwerpen komen ook voor in de afbeeldingen en video's die Maya naar de leerling stuurt.

Wij adviseren:
  • Dat docenten zelf het gesprek met Maya voeren voor besloten wordt het project uit te voeren. De school kan beoordelen of HelpMaya een geschikt project is voor de populatie.
  • Dat scholen die het project willen doen dit in goed overleg met het docententeam doen en de vertrouwenspersoon van de school inlichten.
  • Dat ouders/begeleiders van de leerlingen worden ingelicht omdat de leerlingen hun privételefoon en WhatsApp moeten gebruiken.

    Bij punt 9 vind je hoe je nazorg kunt bieden.

5. Les: Introductie HelpMaya

Introductie
De korte introductieles biedt handvaten om het project te introduceren. 

Ter inleiding bekijk je samen met de klas de caroussel. In deze caroussel komen allerlei actuele nieuwsberichten langs die gaan over messengeweld en jongeren. Bespreek deze samen met de klas. 

Dit zijn de items uit de caroussel: 

Hierna inventariseer je met behulp van een pollvraag of er in de omgeving van jouw leerlingen weleens iets is gebeurd met messengeweld.

Je bespreekt de leerdoelen om vervolgens stapsgewijs het project door te nemen. 

Het project
Na een korte uitleg en introducerende video kun je de agenda uitdelen. Deze agenda kunnen leerlingen gebruiken om elke dag een korte terugblik te doen op het gesprek met Maya. 

Hierna kunnen leerlingen in de klas of na school het gesprek beginnen door een berichtje te sturen naar 06-23409416. 

6. het WhatsApp gesprek

Door Maya een WhatsApp bericht te sturen beginnen jouw leerlingen hun gesprek met Maya.

Gedurende vijf dagen komen onderwerpen als (messen)geweld, angst, inclusiviteit, pesten en vooroordelen voor. 

Met deze agenda kunnen leerlingen elke dag hun voortgang in het gesprek bijhouden. We adviseren docenten om elke leerling een geprinte versie van deze agenda mee te geven.

Leerlingen moeten minstens één keer per 24 uur antwoorden op Maya, anders sluit het gesprek en zal een leerling het gesprek opnieuw moeten beginnen.


7. Les: evaluatie Help Maya

Een week na de introductie hebben jouw leerlingen als het goed is allemaal hun gesprek met Maya afgerond en de agenda ingevuld. 

Introductie
Omdat het project pittige onderwerpen bevat, begin je deze les met het maken van afspraken. 
  • Iedereen mag een eigen mening hebben.
  • Luister naar elkaar, ook al ben je het niet eens.
Hierna blik je terug op het project en bespreek je wat de leerlingen is opgevallen tijdens hun gesprek met Maya.

Bespreking
Bij de bespreking volgt er een korte video met fragmenten uit het project om voorkennis op te halen.

Op slide 9 bekijk je met behulp van een pollvraag welk onderwerp de klas het belangrijkste vindt voor de school. Deze slide kun je goed gebruiken om te peilen waar de leerlingen behoefte aan hebben. Vervolgens ga je in gesprek met de leerlingen.
  • Punt 1: Het dragen van een mes en messengeweld hoort bij slide 10
  • Punt 2: Pesten en buitensluiten hoort bij slide 11
  • Punt 3: Accepteren van elkaars geaardheid hoort bij slide 12
  • Punt 4: Agressie geweld en vernieling hoort bij slide 13
Bij elke slide is het doel hetzelfde. Onder hotspot 1 bespreek je hoe het onderwerp terugkwam in het gesprek met Maya. Onder hotspot 2 verschijnt er een spinner met stellingen die je helpt om te bespreken hoe het onderwerp speelt bij jullie op school.

Als je nog tijd hebt, kun je meerdere punten bespreken.

Afsluiting
Bij de afsluiting blik je terug op de leerdoelen en krijgen de leerlingen contactgegevens als zij verder willen praten over het project.

8. Wat wil het project HelpMaya Bereiken?

In Nederland zijn mes- en geweldsincidenten een snel groeiend probleem. Door middel van dit project willen we leerlingen bewust maken van het gevaar van het dragen van een mes.

Hiernaast is HelpMaya een handige tool om op een laagdrempelige manier problemen in de klas te signaleren. Denk hierbij aan onderwerpen als pestgedrag, geweld, buitensluiting en intolerantie.

9. nazorg op school

Naast messengeweld komen binnen het project ook pittige onderwerpen zoals angst, inclusiviteit, pesten en vooroordelen voor. Dit kan veel losmaken binnen jouw klas. Wanneer je signaleert dat jouw klas of sommige leerlingen meer zorg nodig hebben, adviseren we de volgende kanalen:

BEDREIGING / MESSEN (GEWELD)- MELD DIT BIJ DE POLITIE, BEL 0900-8844
GEPEST OP SCHOOL / MISHANDELING - KINDERTELEFOON‍, ‍FIER CHAT‍, ‍STOP PESTEN NU
ER IS ONLINE IETS VERVELENDS GEBEURD - MELDKNOP
ZELFMOORDPREVENTIE - 113
MISDAAD ANONIEM MELDEN - MELD MISDAAD ANONIEM
NIET ZEKER WAAR JE MOET ZIJN? - SLACHTOFFERWIJZER

De theatergroep Drang is expert op het gebied van confrontatietheater en trainingen over maatschappelijke thema's.

Extra: Maya in de media

Goede kans dat dit niet de eerste keer is dat je van HelpMaya hoort. 

Zomer 2023 was er in de media veel aandacht voor het project en in de regio Den Haag kon je op straat niet om HelpMaya heen.

Rechts zie je maker Tim van Deursen bij een abri in Den Haag. Hieronder zie je fragmenten van HelpMaya in de media.
  • In dit fragment zie je de bedenker van HelpMaya Tim van Deursen van Hack the Planet en jongerenwerker Achraf Hyati het project toelichten bij NPO radio 1.
  • In het fragment hiernaast van Den Haag FM zie je hoe Tim samen met Achraf en politieagent Bas, op Den Haag FM vertelt hoe zij met de campagne HelpMaya iets proberen te betekenen voor deze maatschappelijke problematiek.

Extra: Credits

CONCEPT & DEVELOPMENT DOOR Q42

SCENARIO & CONCEPT  Tim van Deursen
DEVELOPMENT / TECHNIEK Roan Hageman, Anton Hogewoning, Thomas Broch, Thijs Suijten

VIDEO PRODUCTIE DOOR WOLFSTREET

SCRIPT Denise Rebergen, Tim van Deursen, Thijmen Ganzevles
REGIE Janna Grosfeld
PRODUCTIE Bente van der Meer
PRODUCTIE MANAGER Tess Wijker, Francesca Bareiro
CREATIVE Thijmen Ganzevles
SPECIAL MAKE-UP Najla El-Dahbi
PA Jana Neumann
MONTAGE Birgitt van Heertum
GRADING Thijs Kern
ONLINE EDITOR Damiaan Dracht
TRAILER Nino Nazloomian

CAST

MAYA Mallisha Dijkstra
JERRY Souhail Attahiri
SELAH Namique Vriesde
AMIT Nourdin El Touni

POLITIE DEN HAAG

COMMUNICATIE Mandy Groenewegen
AGENT 1  Steven van der Gaag
AGENT 2 Chiel Lentz

Deze lessen op het LessonUp kanaal van Schoolblocks zijn in samenwerking met Q42 door Schoolblocks gemaakt en onderdeel van ons lesmateriaal Burgerschap voor het voortgezet onderwijs. Iedereen is vrij om gebruik te maken van deze lessen.