Hoe echt mag het zijn?

• Maatschappijleer
• Maatschappijkunde
• +4
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Introductie

We bekijken per dag veel video's en soms (op school) ook oude en historische beelden. Er zijn veel nieuwe technieken die beelden kunnen bewerken. In deze les zien we een aantal iconische beelden uit de Tweede Wereldoorlog die ingekleurd en geanimeerd zijn. Wat vertellen de video's en hoe word jij misschien wel beïnvloed?

Instructies

Deze video bevat een TILT-verhaal van Beeld en Geluid. Dat is een kaartenreeks met foto's en bewegend beeld. 

Tip:

• Start de les klassikaal en denk na over de invloed van beelden, historische en iconische beelden en wat we daarvan vinden.
• Laat de leerlingen in tweetallen het tilt-verhaal bekijken.
• Doe de stellingen uit het verhaal weer klassikaal.

historische beelden, anne frank, deep fake, einstein, iconische beelden, invloed video's, historische waarde, verhaal vertellen, westerbork, bewerken, autenticiteit, historische beelden, beeld en geluid, beeld en geluid op school, media, onderwijs, educatie, instructie, introductie, wat is, hoe werkt het, lesvideo, lesstarter, interactieve les

origineel

ingekleurd

Hoe echt mag het zijn?

Nieuwe technieken en historische waarden

Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.

Leerdoelen

Je bekijkt per dag veel video's en soms (op school) ook oude en historische beelden. Er zijn veel nieuwe technieken die beelden kunnen bewerken. Wat vertellen de video's en hoe word jij misschien wel beïnvloed?  

Lesdoelen

* Je begrijpt dat de authenticiteit - de echtheid - van historische beelden een bepaalde waarde heeft waar je niet zomaar iets mee mag doen.
 
* Je weet dat de context, dus de omstandigheden en het kader waarmee je naar iets kijkt, effect heeft op het onderwerp en dat dit van invloed is op de vorming van jouw mening over het onderwerp.
 
* Je begrijpt dat het belangrijk is dat wanneer (historisch) beeldmateriaal bewerkt wordt, dit er altijd bij vermeld moet worden.

• 
  

Wat weet je van Anne Frank?

Wat weet je van Anne Frank?

Waarschijnlijk waren de antwoorden die jullie gaven niet echt vrolijk. Over de hele wereld kennen mensen Anne Frank. Zij staat symbool voor het gruwelijke lot dat zij en zo ontzettend veel andere mensen in de Tweede Wereldoorlog getroffen is.

• Als je daaraan denkt, wat vind je dan van deze foto's van Anne?

• Wat voor gevoel krijg je hierbij?

Respect voor het verleden

Tegenwoordig kun je oude portretten laten bewegen en zwart-wit beelden kleur geven: je kunt met eenvoudige tools indrukwekkende dingen doen met audiovisueel erfgoed. Dit maakt historisch beeldmateriaal, zoals deze foto's van Einstein, indringender en brengt de geschiedenis dichter bij de kijker. 

Audiovisueel erfgoed zijn alle films, radio- en tv-programma's, geluidsopnames en video's die ooit gemaakt zijn. Audiovisuele documenten zijn de belangrijkste en meest voorkomende informatiedragers van de 20e en 21e eeuw en zijn een belangrijke aanvulling op traditionele geschreven documenten.

Maar er schuilt ook gevaar ....

Maar tegelijkertijd loert het gevaar dat de beelden een nieuwe betekenis krijgen en misbruikt kunnen worden, zeker in deze tijd van fake news en deepfakes. 

Als Anne Frank in kleur en bewegend wordt weergegeven, krijg je een heel ander idee. Dat ga je zien op de volgende slide.

Wat zijn de risico's van het aanpassen van oude beelden

Bekijk dit verhaal over wat het inkleuren van oorlogsmateriaal en ook het animeren ervan doet met de ervaring van de kijker - jij dus!

Klik hier voor het beeldverhaal van Beeld en Geluid 

(6 minuten)

De twee stellingen in dit verhaal krijg je na afloop nog een keer in deze les te zien. Dan kun je er antwoord op geven. 

Is het oké om een foto van Anne Frank in te kleuren en te animeren en zonder context - uitleg - online te publiceren?

ja

nee

Ingekleurde beelden brengen historische onderwerpen dichter bij de kijker - dichter bij jou dus. Je leert er meer van. Het is dus een goed idee om te doen.

eens

oneens

Leerdoelen behaald?

Je begrijpt dat de authenticiteit - de echtheid - van historische beelden een bepaalde waarde heeft waar je niet zomaar iets mee mag doen. 

Je weet dat de context, dus de omstandigheden en het kader waarmee je naar iets kijkt, effect heeft op het onderwerp en dat dit van invloed is op de vorming van jouw mening over het onderwerp.

Je begrijpt dat het belangrijk is dat wanneer (historisch) beeldmateriaal bewerkt wordt, dit er altijd bij vermeld moet worden. 

Vond je het een zinvolle les?

😒🙁😐🙂😃