-je gebruikt de informatie voor de vervolgstap.
-een cijfer geven (weging 0) kan zeker (summatief) maar het gaat erom wat de stap is na het geven van het cijfer, dan is het pas formatief.
-de leerling weet wat hij/zij moet doen. Belangrijk is ook dat het verwerken van de feedback (lln) langer duurt dan het geven ervan (docent).