In deze les zitten 30 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Aansluiting op het curriculum
- Domein kunst en cultuur: kerndoel 50
- Tehatex: domein A1 (beschrijven, onderzoeken en interpreteren)
- Kunst algemeen: vormgeving (beeldaspecten)
Benodigde materialen
- Voor de clair-obscur opdracht hebben de leerlingen een camera/mobiel nodig.
- Voor de twee schetsopdrachten hebben de leerlingen papier en een schetspotlood nodig.
Differentiatie
- De schetsopdrachten kunnen worden uitgebreid door leerlingen te laten schilderen in plaats van schetsen. Houd dan rekening met een lesduur van minstens 60 minuten.
- De les kan worden ingekort door alleen de oefeningen te doen, of deze juist weg te laten.
Kreupelhout, 1889.
Vraag de leerlingen vervolgens wat zij denken dat in Kreupelhout de lichtbron is.
Ga naar de volgende slide voor de 'leerlingen vraag'.
Deze slide heeft geen instructies
Vraag de leerlingen waar zij denken dat het licht hier vandaan komt en waarom.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Boulevard de Clichy, 1887
Teken binnen 5 minuten een stilleven met:
- KunstlichtBespreek na 5 minuten de schetsen met de leerlingen. Zorg dat ze hun schets bewaren. Hier gaan ze namelijk later in de les aan verder.
Bespreek de verschillende lichtcontrasten in het schilderij.
Maak binnen 1 minuut een dramatische foto met
clair-obscur.
Bespreek vervolgens de resultaten.
Deze slide heeft geen instructies
Vraag eventueel: hoe noem je de schaduw die Vincent in dit werk gebruikte? (antwoord: slagschaduw)
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Lichtbron:
Lichtrichting:
Lichtcontrast:
Schaduw:
Cafétafel met absint, 1887.
Maak binnen 5 minuten een portret met:
- Natuurlijk lichtBespreek na 5 minuten de schetsen met de leerlingen en rond de les af.