Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
Bezoek de website
‹
Terug naar zoeken
2. Handel in de Republiek
De Gouden Eeuw
2. Handel in de Republiek
1 / 41
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 2
In deze les zitten
41 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
3 videos
.
Lesduur is:
50 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Introductie
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom Nederland in de 17e eeuw een rijk land werd
Onderdelen in deze les
De Gouden Eeuw
2. Handel in de Republiek
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen waarom Nederland in de 17e eeuw een rijk land werd
Slide 3 - Tekstslide
Hoe wordt de Republiek rijk? (1)
1568-1648: Tachtigjarige oorlog (Nederlandse Opstand)
Oorlog is in principe slecht voor de handel, maar de oorlog werd vooral in de Zuidelijke Nederlanden uitgevochten (huidige België)
Haven van Antwerpen werd afgesloten: handelschepen wijken uit naar Amsterdam
Slide 4 - Tekstslide
Hoe wordt de Republiek rijk? (2)
Nederland heeft niet heel veel producten/grondstoffen
Vooral veel
zuivelproducten
Oplossing:
stapelmarkt
.
Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producent
Slide 5 - Tekstslide
Stapelmarkt
Slide 6 - Tekstslide
Een schip dat vanuit Amsterdam naar de landen rond de Oostzee vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout
Slide 7 - Quizvraag
Een schip dat vanuit de landen rond de Oostzee naar Amsterdam vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout
Slide 8 - Quizvraag
Republiek wordt handelscentrum van Europa
Slide 9 - Tekstslide
Specerijen
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.
Groeit alleen in Zuidoost-Azië.
Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen
peperduur
.
Slide 10 - Tekstslide
De verschillende handelsroutes vanuit Azië
Slide 11 - Tekstslide
Europese landen willen zelf winst maken
De Portugezen ontdekken de route naar Azië
Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)
Portugezen houden deze
Carreira da India
strikt geheim
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Nederlanders willen dat ook!
Spionage!
Jan Huygen van Linschoten
reist mee en beschrijft de reis in zijn
Itinerario
Slide 14 - Tekstslide
De
Itinerario
, of
Voyage ofte schipvaert, naer Oost ofte Portugaels Indien (...enz. enz.)
, was meer dan alleen een routekaart.
Er stonden heel veel tekeningen in van vreemde kusten, dieren, mensen en hun rituelen. De Nederlanders keken hun ogen uit.
Slide 15 - Tekstslide
Eerste Nederlanders in Azië
Cornelis de Houtman
komt in 1596 als eerste Nederlander in Oost-Indië aan
Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.
Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen
Slide 16 - Tekstslide
Nieuw probleem!
Steeds meer Nederlandse bedrijven (
compagnieën
) gaan naar Indië varen.
Hierdoor ontstaat veel
concurrentie
tussen Nederlanders onderling
De prijs van de specerijen daalt hierdoor snel, de winst dus ook
Slide 17 - Tekstslide
Verenigde Oostindische Compagnie (1602)
Nederlandse regering (Staten-Generaal) grijpt in.
Compagnieën moeten samengaan in één bedrijf.
Hierdoor gaan ze concurrentie tegen en kunnen de winsten ook gebruikt worden in de oorlog tegen Spanje
Slide 18 - Tekstslide
Doel: monopolie op de specerijenhandel ten oosten van Kaap de Goede Hoop
Slide 19 - Tekstslide
Hoe?
Uitschakelen van concurrenten
Bouwen van handelposten
Contracten met inheemse vorsten
Opbouwen van handelsnetwerk in Azië
Indien nodig: veel geweld
Slide 20 - Tekstslide
Jan Pieterszoon Coen
Berucht vanwege het gebruik van geweld
Vermoorden of verbannen van de bevolking van de Banda-eilanden
Hongitochten
, speciale strafexpedities om smokkelen tegen te gaan
Slide 21 - Tekstslide
De VOC verhandelde vooral
A
Slaven
B
Aardappels
C
Kruiden
D
Maïs
Slide 22 - Quizvraag
In welk jaar werd de VOC opgericht?
A
1601
B
1602
C
1701
D
1702
Slide 23 - Quizvraag
VOC staat voor
A
Vereniging Oost-Indische Compagnie
B
Verenigde Oost-Indie Compagnie
C
Verenigde Oost-Indische Compagnie
D
Verenigde Oost-Indische Campagne
Slide 24 - Quizvraag
Video
Canonclip: De VOC
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Video
Video
De VOC: Reilen en zeilen
van de Compagnie
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Video
Slide 29 - Video
Klik op de hotspots en sleep de gebeurtenissen naar de juiste plek in de tijdlijn.
1641-1650
1661-1670
1671-1680
1681-1690
1691-1700
1701-1710
15.000.000
10.000.000
5.000.000
1
-15.000.000
-10.000.000
-5.000.000
Winst en verlies van de VOC
1651-1660
Oorlog in Azië, oorlog met Engeland.
Winst van de VOC zakt naar een dieptepunt.
1
Oorlog met Engeland en Frankrijk
Door de hoge specerijenprijs stijgt de winst een beetje.
2
De kosten van de VOC nemen enorm toe door het grote aantal soldaten en ambtenaren in Azië
3
De kosten blijven toenemen voor de VOC. De Gouden Eeuw is definitief voorbij.
4
Korte opbloei van de handel door vrede in Europa
5
In Engeland mag alleen handel worden gedreven door Engelsen. Oorlog met Engeland. Grote winstdaling voor de VOC.
6
Slide 30 - Sleepvraag
Begrippen uit deze les
De Nederlandse Opstand
Staten-Generaal
stapelmarkt
specerijen
Itinerario
VOC
Slide 31 - Tekstslide
Personen uit deze les
Jan Pietersz Coen
Cornelis de Houtman
Jan Huygen van Linschoten
Slide 32 - Tekstslide
Jaartallen uit deze les
1596: Cornelis de Houtman komt als eerste Nederlander in Oost-Indië aan
1602: oprichting van de VOC
Slide 33 - Tekstslide
Leg in je eigen woorden uit wat
'De Nederlandse Opstand' betekent
Slide 34 - Open vraag
Leg in je eigen woorden uit wat
de 'Staten-Generaal' betekent
Slide 35 - Open vraag
Leg in je eigen woorden uit wat
een 'stapelmarkt' betekent
Slide 36 - Open vraag
Geef een aantal voorbeelden
van 'specerijen'
Slide 37 - Open vraag
Leg in je eigen woorden
uit wat de 'Itinerario' betekent
Slide 38 - Open vraag
Leg in je eigen woorden
uit wat de 'VOC' betekent
Slide 39 - Open vraag
Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd
Slide 40 - Open vraag
Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen
Slide 41 - Open vraag