Fotovragen_WeekvanhetGeld-Awards_2024
1 / 20
Lesduur is: 5 minIntroductie
Deze les is een bijlage bij de les 'Hoe ben jij je GELD de BAAS?'.
Leraren met een LessonUp pro- of schoolabonnement kunnen deze slides inzetten, zodat de resultaten in de rapportage-omgeving worden opgeslagen.
Instructies
Instructie:
- Klik op de les van de Geldchallenge waar je de fotovraag aan toe wil voegen
- Klik rechts van de les op Bewaar
- Sla de les op, op de door jou gewenste plek
- Open de les
- Ga naar het kanaal Wijzer in Geldzaken en klik op de les Fotovragen_WeekvanhetGeld_2024
- Links in het venster staan de slides aangegeven
- Klik rechtsboven in de slide die je wil toevoegen aan de les
- Klik op Gebruik in mijn les
- De slide wordt dan geplaatst in 'Mijn les' (de les die je geopend hebt)
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Voor de docent
Deze challenges zijn een heel belangrijk onderdeel van de Week van het Geld.
Deze les is gemaakt om bewustwording te stimuleren. De challenges zijn ervoor om de leerlingen effectieve opties te laten bedenken om leeftijdsgenoten te helpen om baas over eigen geld te worden.
Ze duiken dieper in één van de vier onderwerpen en ontwikkelen een uitdagende, passende challenge.
Voor ieder thema is een les ontwikkeld waarin de challenge worden uitgelegd.
De leerlingen kunnen in groepjes zelfstandig met de les aan het werk.
Onderzoek financiële VERLEIDINGEN
Type hier je antwoorden op vragen 1, 2 en 3.
Of upload een foto van je antwoorden.
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Open vraag
Voor de docent
DOEL:
Met deze vraag worden de leerlingen bewust gemaakt van hun koopgedrag. Is het impulsief of denken ze vooraf na. En wat maakt dat ze impulsieve aankopen doen (of juist niet!)?
Instructie
Met devices:
- De leerlingen typen het antwoord in op hun mobiel of laptop.
- Alle antwoorden verschijnen op het bord.
Zonder devices:
- Deel briefjes uit en laat de leerlingen daarop hun antwoord schrijven.
- Geef leerlingen een beurt en laat hen vertellen hoe zij hun aankoopgedrag beschrijven.
Vragen die je zou kunnen stellen n.a.v. de antwoorden:
- Hoe vaak koop je iets dat je eigenlijk niet nodig hebt?
- Heb je achteraf spijt van impulsieve aankopen?
- Hoe vaak kies jij er bewust voor iets níet te kopen? Wat is dan de reden dat je het niet koopt?
- Hoe voelt het om iets te kopen waar je langer voor hebt gespaard? Voelt dat anders en waarom?
- Geldt dat voor jou als docent hetzelfde? Of ben jij gevoeliger voor ander soort aankopen?
- Je kunt leerlingen ook in tweetallen over de vraag laten overleggen. Vraag vervolgens diverse tweetallen naar de strekken van het gesprek.
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Voor de docent
Deze challenges zijn een heel belangrijk onderdeel van de Week van het Geld.
Deze les is gemaakt om bewustwording te stimuleren. De challenges zijn ervoor om de leerlingen effectieve opties te laten bedenken om leeftijdsgenoten te helpen om baas over eigen geld te worden.
Ze duiken dieper in één van de vier onderwerpen en ontwikkelen een uitdagende, passende challenge.
Voor ieder thema is een les ontwikkeld waarin de challenge worden uitgelegd.
De leerlingen kunnen in groepjes zelfstandig met de les aan het werk.
Onderzoek je REKENINGEN
Type hier je antwoorden op vragen 1, 2 en 3.
Of upload een foto van je antwoorden.
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Open vraag
Voor de docent
DOEL:
Met deze vraag worden de leerlingen bewust gemaakt van hun koopgedrag. Is het impulsief of denken ze vooraf na. En wat maakt dat ze impulsieve aankopen doen (of juist niet!)?
Instructie
Met devices:
- De leerlingen typen het antwoord in op hun mobiel of laptop.
- Alle antwoorden verschijnen op het bord.
Zonder devices:
- Deel briefjes uit en laat de leerlingen daarop hun antwoord schrijven.
- Geef leerlingen een beurt en laat hen vertellen hoe zij hun aankoopgedrag beschrijven.
Vragen die je zou kunnen stellen n.a.v. de antwoorden:
- Hoe vaak koop je iets dat je eigenlijk niet nodig hebt?
- Heb je achteraf spijt van impulsieve aankopen?
- Hoe vaak kies jij er bewust voor iets níet te kopen? Wat is dan de reden dat je het niet koopt?
- Hoe voelt het om iets te kopen waar je langer voor hebt gespaard? Voelt dat anders en waarom?
- Geldt dat voor jou als docent hetzelfde? Of ben jij gevoeliger voor ander soort aankopen?
- Je kunt leerlingen ook in tweetallen over de vraag laten overleggen. Vraag vervolgens diverse tweetallen naar de strekken van het gesprek.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Voor de docent
Deze challenges zijn een heel belangrijk onderdeel van de Week van het Geld.
Deze les is gemaakt om bewustwording te stimuleren. De challenges zijn ervoor om de leerlingen effectieve opties te laten bedenken om leeftijdsgenoten te helpen om baas over eigen geld te worden.
Ze duiken dieper in één van de vier onderwerpen en ontwikkelen een uitdagende, passende challenge.
Voor ieder thema is een les ontwikkeld waarin de challenge worden uitgelegd.
De leerlingen kunnen in groepjes zelfstandig met de les aan het werk.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Voor de docent
Deze challenges zijn een heel belangrijk onderdeel van de Week van het Geld.
Deze les is gemaakt om bewustwording te stimuleren. De challenges zijn ervoor om de leerlingen effectieve opties te laten bedenken om leeftijdsgenoten te helpen om baas over eigen geld te worden.
Ze duiken dieper in één van de vier onderwerpen en ontwikkelen een uitdagende, passende challenge.
Voor ieder thema is een les ontwikkeld waarin de challenge worden uitgelegd.
De leerlingen kunnen in groepjes zelfstandig met de les aan het werk.
Onderzoek je TOEKOMST
Type hier je antwoorden op vragen 1, 2 en 3.
Of upload een foto van je antwoorden.
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies