Wijzer in de klas: Les 2- Handig door de aula

• Mentorles
• LessonUp
• Middelbare school
• Basisschool
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Groep 7,8
• Leerjaar 1

Introductie

Welkom bij de serie 'In de klas', een reeks lessen speciaal ontwikkeld voor brugklassers om hen te ondersteunen bij de uitdagingen waar ze tegenaan lopen tijdens hun eerste jaar op de middelbare school. De overgang van de basisschool naar de middelbare school is een spannende, maar soms ook overweldigende periode. Nieuwe vakken, nieuwe docenten, nieuwe klasgenoten en nieuwe verwachtingen kunnen veel vragen oproepen. Deze serie is bedoeld om leerlingen hierbij te helpen, zodat ze met meer zelfvertrouwen en vaardigheden hun weg kunnen vinden in deze nieuwe omgeving. Wat kun je verwachten? In de serie 'In de klas' komen verschillende thema's aan bod die relevant zijn voor brugklassers. Elke les is opgebouwd uit een mix van theorie, praktische opdrachten en interactieve elementen, zoals polls en quizzen. Hierdoor kunnen leerlingen niet alleen leren van de uitleg, maar ook direct oefenen met wat ze hebben geleerd. Verantwoording Deze lesserie is ontwikkeld vanuit de behoefte om leerlingen praktische vaardigheden aan te leren die vaak als vanzelfsprekend worden beschouwd. De opbouw is gebaseerd op: 1. Wetenschappelijke inzichten - Belang van routines - Effectief leren - Executieve functies 2. Praktijkervaring - Veelvoorkomende uitdagingen - Bewezen oplossingen - Realistische aanpak 3. Didactische principes - Activerend leren - Directe toepasbaarheid - Positieve bekrachtiging De volgorde van de lessen is zo gekozen dat vaardigheden op elkaar voortbouwen en direct toepasbaar zijn in de dagelijkse schoolpraktijk. Waarom deze serie? De middelbare school is een belangrijke fase in de ontwikkeling van leerlingen. Het is een tijd waarin ze niet alleen kennis opdoen, maar ook essentiële vaardigheden ontwikkelen die ze de rest van hun leven nodig hebben. Door hen hierbij te ondersteunen, hopen we dat ze niet alleen succesvol zijn in hun schoolcarrière, maar ook plezier hebben in het leren en groeien. Hoe gebruik je deze serie? De lessen zijn zo ontworpen dat ze zowel in de klas als thuis kunnen worden gevolgd. Docenten kunnen de lessen gebruiken als onderdeel van hun curriculum, terwijl leerlingen de opdrachten en tips ook zelfstandig kunnen toepassen. Elke les sluit af met praktische tips en oefeningen, zodat leerlingen direct aan de slag kunnen met wat ze hebben geleerd. We hopen dat deze serie brugklassers helpt om zich snel thuis te voelen op hun nieuwe school en dat ze met plezier en zelfvertrouwen hun schooljaar doorlopen. Veel succes!

Instructies

Deze les gaat over het navigeren door de aula tijdens drukke momenten. Leerlingen leren hoe ze slimme looproutes kunnen kiezen en rustig kunnen blijven. De les bevat een interactieve video en een praktijkopdracht.

Les 2:  Handig door de aula

Les 2:

Handig door

de aula

Brugklas, Wijzer in de klas, aula, navigatie, drukte, looproutes, rustig blijven, interactieve video, praktijkopdracht, poll, leerlingenervaringen, sociale vaardigheden, onderwijs, klasactiviteit, simulatie, strategieën, evaluatie, lesplan, tips, gedrag, veiligheid, ergernissen, planning, gangpad, classroom management, onderwijsstrategieën, geduw

Introductie:
Deze les gaat over het navigeren door de aula tijdens drukke momenten. Leerlingen leren hoe ze slimme looproutes kunnen kiezen en rustig kunnen blijven. 

Wat is jouw grootste aula ergenis?

[Afbeelding van drukke aula ]

Wat is jouw

aula ergenis?

grootste

Introductie

Introduceer het onderwerp en laat leerlingen nadenken over hun ervaringen in de aula.  

Gebruik de afbeelding om het probleem van drukte te illustreren.  

Stel de volgende vragen:

Hoe vaak word je geduwd?

Dagelijks

Wekelijks

Soms

Nooit

Poll
Gebruik de poll om inzicht te krijgen in de ervaringen van leerlingen.  

Bespreek kort de resultaten en benadruk dat rustig blijven helpt.  

Opdracht 1

Memory game

1

2

Opdracht
1. Gangpad Challenge

• Simuleer een druk gangpad in de klas.
• Laat een of meerdere leerlingen met een bal (of grote prop papier) op een vlakke hand door het gangpad lopen, zonder dat deze ervan afvalt.
• Laat leerlingen verschillende looproutes uitproberen.
• Bekijk daarna wat het beste werkte.  

2. Aula-routeplanner

Laat de leerlingen een plattegrond van de aula tekenen en de volgende zaken aangeven:

• rood: erg drukke plekken
• groen of blauw: rustige plekken
• pijlen met de ideale looproute

Afsluiting

Naam-onthoudt tips:

- Maak associaties

- Herhaal hardop

- Gebruik ezelsbruggetjes

- Vraag bij twijfel

Afsluiting

Tips voor handig

navigeren door de aula:

• Kies rustige tijden
  
• Gebruik alternatieve routes
  
• Blijf rustig en zelfverzekerd
  
• Plan je eetplek vooraf

Afsluiting

• Geef leerlingen de tijd om de tips door te nemen.
• Moedig hen aan om deze tips direct toe te passen.
• Sluit af met de vraag: "Welke tip ga jij als eerste proberen?"  

[Logo]

Serie

LessonUp Originals

Link naar kanaal 'In de klas'

Link naar wijzer in de klas

Klik hier voor meer lessen van: