Opdracht: Hart- en vaatziekten KM2A

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Hart- en vaatziekten

Jullie maken 4 pagina's die geplaatst zouden kunnen worden in een tijdschrift. 

Dat tijdschrift zou bij een artsenpraktijk in de wachtkamer kunnen komen te  liggen.

Aan de slag: 4 onderwerpen

1. Bloeddruk

2. Slagaderverkalking

3. Hartinfarct

4. Herseninfarct

                   Afronden met een voldoende

Werkwijze: Werk in Word

1. Je weet over welk onderwerp jij wat moet maken.

2. Je leest je eigen opdracht goed door.  Je weet welke informatie je nodig hebt.

3. Je kijkt ALLE  filmpjes en je noteert belangrijke info over jouw onderwerp.

4. Je maakt over jouw onderwerp 1 pagina voor het tijdschrift (let op de lay-out, spreek af!)

5. Je stuurt jouw pagina naar ieder lid van je groep

6.  Je beoordeelt het werk dat jij krijgt van ieder van jouw groep. 

     Je geeft tips ter verbetering en complimenten over wat je goed vindt (dhat of foto)

Tot slot: Inleveren bij de docent

7.  Je levert je eigen (verbeterde) werk op tijd in, in opdrachten in teams. 

     Inleveren als PDF bestand (Je moet je word-bestand dus opslaan als PDF en dan inleveren)

PDF in de goede map!

Les 1: Uitleg en aan de slag

Uitleg opdracht door de docent.

1. De groepen zijn gemaakt door de computer. 

2. De groep maakt afspraken over de layout (Lettertype / indeling/ kleuren)

3.  Lees jouw eigen opdracht door

4. Alle filmpjes kijken en direct belangrijke info in je schrift schrijven

Thuis verder aan het werk want de volgende les moet je alle informatie hebben zodat je jouw pagina kunt gaan maken. 

Eerst genoemd leerling is nr. 1 

       Les 2     

1. Maak jouw pagina.

    Je maakt eigen bedachte zinnen, je typt niets over, je knipt/plakt niets van internet. 

    Jouw teksten zijn begrijpelijk voor klasgenoten die niets van het onderwerp weten.

2. Zoek een bijpassende afbeelding

3. Houd je aan de afspraken (Lay-out: lettertype - indeling - kleuren)

4. Jouw pagina is overzichtelijk en nodigt uit om te gaan lezen

5.  Alles wat in de opdracht staat, heb je op jouw pagina uitgewerkt

6. Als jij jouw pagina aan het einde van deze les niet af hebt, maak je deze thuis af.

7. VOOR aanvang van de volgende les, heb je jouw pagina naar je groepsgenoten gestuurd

    (privé chat in teams)

(Voor aanvang van deze les heb je alle filmpjes gekeken en heb je alle info die je nodig hebt voor het verhaal al opgeschreven)

Les 3

Je hebt jouw pagina VOOR de les naar al al jouw groepsgenoten gestuurd.

Deze les:

- Jij bekijkt het werk van je groepsgenoten nauwkeurig! 

   Let op de inhoud en  bijv. de lay-out.  

   Staat alles erin? Snap jij het? Nodigt het uit om te lezen? Is er een passende afbeelding?

- Jij krijgt reacties van jouw groepje. Je past je pagina aan als dat nodig is.

- Voor het einde van de les: Je levert jouw definitieve werk in, in opdrachten in teams 

   Hoe? zie volgende pagina

Je krijgt een s.o. over o.a. B6 / deze onderwerpen.

Inleveren bij de docent 

Nadat je de tips hebt gebruikt en je werk hebt verbeterd, lever je het in.

 Geef je bestand de naam:

.......jouw voornaam en 1e letter van je achternaam    ......jouw onderwerp

Bijvoorbeeld:                           RemcoP hartinfarct

Sla voor jezelf op als Word gestand en daarna als PDF bestand 

Het PDF bestand lever je in in opdrachten in teams

PDF in de goede map met de goede naam!

Les 4: Presentaties en so

De computer bepaalt welk groepje, welk onderwerp presenteert.... het kan zijn dat jij dat bent dus: Voorbereiden!

Tijdens de presentatie vertel je in het kort over jouw onderwerp. Dat mag ongeveer  1 minuut duren.

Er zijn ongeveer ..... korte presentaties! 

Aan de slag: 4 onderwerpen

Leerling 1:   Bloeddruk

Leerling 2:  Slagaderverkalking

Leerling 3:  Hartinfarct

Leerling 4:  Herseninfarct

Maak afspraken over de lay-out:

- lettertype

- indeling van de pagina

- kleur gebruik

Leerling 1: Bloeddruk

Jij maakt een pagina over 'bloeddruk'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over bloeddruk. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1.  Wat bloeddruk is

2. In welke bloedvaten de bloeddruk stijgt

3. Waarmee de bloeddruk kan worden waargenomen (voeg een afbeelding toe), hoe het apparaat werkt

4. Welke bloeddruk-waarde 'normaal' is (noem de getallen)

5. Wat de invloed is van inspanning en rust op de hoogte van de bloeddruk

6. Welke 4 belangrijke oorzaken er zijn van een hoge bloeddruk (anders dan bij nr. 4 genoemd)

7. Welke gezondheidsgevolgen er kunnen zijn bij langdurige en veel te hoge bloeddruk

8. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en het onderwerp bovenaan  de pagina

Leerling 2:  Slagaderverkalking

Jij maakt een pagina over 'slagaderverkalking'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over slagaderverkalking. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1.  Wat slagaderverkalking is

2. Hoe het bloedvat aan de binnenkant veranderd (voeg een afbeelding toe)

3. Op welke manier slagaderverkalking invloed heeft op de bloeddruk

4. Een weefsel krijgt zuurstof en voedingsstoffen. Wat er met een weefsel kan gebeuren als een bloedvat beschadigd is.

5. Wat 3 belangrijke oorzaken er zijn van het ontstaan van slagaderverkalking of wat mensen kunnen doen om het niet te krijgen.

6. Op welke leeftijd slagaderverkalking voorkomt

    (in het verhaal leg je o.a. uit wat goede en slechte cholesterol is en wat de invloed daarvan is)

7. Wist je dat (vermeld 3 dingen)

Zet je naam, klas en het onderwerp bovenaan  de pagina

Leerling 3:  Hartinfarct

Jij maakt een pagina over een 'hartinfarct'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over een hartinfarct. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1. Wat een hartinfarct is

2. Hoe een hartinfarct het hart kan veranderen (voeg een afbeelding toe)

3. Welk bloedvat meestal een rol speelt bij een hartinfarct

4. Wat artsen doen om het bloedvat dat beschadigd is bij een hartinfarct te herstellen

5. Hoe een gezonde leefstijl mogelijk kan voorkomen dat iemand een hartinfarct krijgt (Noem 4 voorbeelden) 

6. Welke voetballer van Ajax in 2017 een hartinfarct heeft gehad en wat daarvan de gevolgen zijn voor die speler 

7. Waaraan je een hartinfarct kunt herkennen bij een man en bij een vrouw (er zijn verschillen)

8. Wat je als eerste doet als jij als eerste bij een slachtoffer komt waarvan je denkt dat diegene misschien een hartinfarct heeft

9. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en het onderwerp bovenaan  de pagina

Leerling 4:  Herseninfarct

Jij maakt een pagina over het 'herseninfarct'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over een herseninfarct. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1. Wat een herseninfarct is (Noem de verschillende soorten).

2. Hoe een herseninfarct de hersenen kan veranderen (voeg een afbeelding toe)

3. Hoe de gevolgen van een herseninfarct het functioneren van iemand kan beïnvloeden 

4. Hoe je kunt zien dat iemand pas (dus bijvoorbeeld een uur geleden) een herseninfarct heeft gehad 

5. Hoe een gezonde leefstijl mogelijk kan voorkomen dat iemand een herseninfarct krijgt (Noem 3 voorbeelden) 

6. Wat je als eerste doet als jij als eerste bij een slachtoffer komt waarvan je denkt dat diegene misschien een herseninfarct 

     heeft gehad

7. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en het onderwerp bovenaan  de pagina