MODULE MAATSCHAPPIJ: EENZAAMHEID BOVENBOUW

• Burgerschapsonderwijs
• LOB
• +1
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Introductie

In de thema modules vertellen bekende Nederlanders waarom het belangrijk is om in actie te komen voor deze thema’s. Jongeren worden gemotiveerd om zelf in actie te komen voor een van de volgende thema’s: klimaat, gelijke kansen, diversiteit, maatschappij en gezondheid. Jongeren worden geïnspireerd en gemotiveerd om in actie te komen binnen het thema maatschappij. BN’er Diana Leeflang legt uit waarom het belangrijk is dat we aardig zijn tegen elkaar. Vervolgens wordt de link gelegd tussen aardig zijn en eenzaamheid. De jongeren worden aan het denken gezet over hun rol binnen het thema eenzaamheid in de maatschappij. Ook denken de jongeren na over hoe zij iets kunnen doen tegen eenzaamheid.

Instructies

Deze les is ontworpen om klassikaal te geven. Na het afronden van de module komen de jongeren zelf in actie.

IN ACTIE KOMEN AAN HET EIND VAN DE MODULE

Individueel of in groepjes in actie komen: 

Na elke module komen de jongeren individueel of in groepjes in actie voor het thema. Iedereen kan dezelfde challenge doen of de docent kiest een aantal challenges waaruit de jongeren kunnen kiezen. 

OF

Met de hele klas in actie komen: 

Na het volgen van een module komt de hele klas in actie door een grote challenge uit te voeren binnen het thema. Op deze manier maak je er echt een project van.

Tussenstand uitzetten

De tussenstand die weergeven wordt in de module kan je zelf uitzetten. Klik hiervoor op geef les. Ga vervolgens naar de pincode aan de linker onderzijde en klik erop. Er verschijnt een scherm met daarin de optie: toon tussenstand. Als je het vinkje verwijdert, wordt de tussenstand niet meer getoond.

DIVERSITEIT

THEMA MODULE

MAATSCHAPPIJ:

EENZAAMHEID

Heb je nog niet eerder kennis gemaakt met Young Impact? Kijk dan eerst samen naar de introductie module zodat je kennis maakt met Young Impact en weet wat er van je verwacht wordt.

Quiz

Feit of fictie?

Waar of niet waar? 

'Circa 50% van de Nederlanders vindt dat het de verkeerde kant op gaat met ons land'

1. WAAR
2. NIET WAAR

Dit is waar. Ondervraagden vinden dat de samenleving polariseert (toenemend wij-zij denken, waardoor tegenstellingen tussen groepen in de samenleving toenemen) en verhardt. Hoe is dat te merken?

Eens zien hoe jullie hierover denken. Ben je het er mee eens of oneens? Waarom?

Ondervraagden vinden dat de samenleving polariseert (toenemend wij-zij denken, waardoor tegenstellingen tussen groepen in de samenleving toenemen) en verhardt. Ze ervaren weinig respect voor elkaar. En ze geven aan dat veel mensen alleen aan zichzelf denken.

Waar of niet waar? 

'De meeste Nederlanders vinden dat zij zich aardiger gedragen dan anderen'

1. WAAR
2. NIET WAAR

Dit is waar. Daarmee overschat iedereen zijn eigen gedrag. Wetenschapper Paul van Lange deelde daarover: ‘’We wanen ons al snel superieur aan de ander en we onderschatten vaak de gevolgen van onaardig gedrag voor anderen. Daardoor gedragen we ons soms minder aardig dan we zouden willen.’’

Leuke toevoeging: Laat leerlingen hun hand opsteken als ze denken dat ze aardiger zijn dan anderen. Hoe is de verdeling in de klas? Misschien schat je de rest wel minder aardig in dan ze eigenlijk zijn?

Waar of niet waar? 

'De helft van de weginspecteurs krijgt regelmatig een opgestoken middelvinger'

1. WAAR
2. NIET WAAR

Dit is niet waar. Helaas ligt dit aantal een stuk hoger, namelijk 72% van de weginspecteurs en verkeersregelaars. Kun je je dit voorstellen?

Waar of niet waar? 

'De helft van de Nederlanders geeft online wel eens een onaardige reactie onder een post van iemand anders'

1. WAAR
2. NIET WAAR

Dit is waar. 46% van de deelnemers aan het Sire onderzoek heeft aangegeven wel eens een onaardige reactie onder iemand anders zijn post te plaatsen op social media. 

Waar of niet waar?

'Veel Nederlanders geven aan dat ze andere mensen aanspreken op onaardig gedrag'

1. WAAR
2. NIET WAAR

Dit is niet waar. Slechts 23% durft anderen aan te spreken op onaardig gedrag. Veel mensen durven anderen niet aan te spreken.

Wat zou jij doen? Waarom wel of waar om niet?

Veel mensen doen het niet, omdat ze bang zijn voor een agressieve reactie.

Wat betekent 'je eenzaam voelen' eigenlijk? 

Discussieer wat eenzaamheid voor de jongeren in jouw klas betekent. Zit er een vaste definitie aan? Wordt iedereen in dezelfde omstandigheden eenzaam? Of heeft iedereen daarin verschillende behoeftes? 

De officiële definitie: Als je je eenzaam voelt dan heb je minder sociale contacten dan dat je zou willen. 

VRAAG 1

Hoe vaak heb jij minder sociale contacten dan je zou willen?

Nooit

1 x per jaar

1x per half jaar

1x per maand

1x per week

elke dag

VRAAG 2  

Op wat voor momenten heb jij minder sociale contacten dan je zou willen?

VRAAG 3   

Iedereen kan eenzaam worden.

Ja

Nee

Waarom denk je dat iedereen wel of niet eenzaam kan worden? 

Laat de jongeren hierover in gesprek gaan.

VRAAG 5   

Hoe zou iemand een glimlach op jouw gezicht kunnen krijgen als je je eenzaam voelt?

Wat zou iemand die eenzaam is blij maken?

Jullie hebben al veel besproken met elkaar. Zijn er dingen die je graag kwijt wilt?

KOM IN ACTIE!

Ga aan de slag met een challenge!

KOM IN ACTIE!

HOE MAAK JIJ HET VERSCHIL?

Tips nodig voor de brainstorm? Pak de volgende slide erbij!

De jongeren hebben nu een voorbedachte actie uitgevoerd. Laat ze klassikaal brainstormen over hoe ze hierna zelf in actie zouden kunnen komen binnen het thema. Schrijf dit in een woordweb op het bord. 

Zijn jullie niet bezig met een school take-over? Dan zijn hier voorbeeld challenges:

1. Stuur eens een (zelfgemaakte) kaart naar iemand die eenzaam is.

2. Ga een rondje wandelen met iemand die eenzaam is.

3. Een week lang per dag 3 vreemde mensen een compliment geven op straat of in de supermarkt.

4. Vraag een klasgenoot die de pauze vaak alleen doorbrengt of diegene samen met jou de pauze door wilt brengen.

5. Bedenk een eigen challenge

VOORDAT JE GAAT FEESTEN, HELP ONS NOG BETER IMPACT MAKEN!