Plannen - 1. Doelen stellen (Gratis introductie)

• LOB
• Leren-leren
• +3
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Let op: bij deze les heb je een (dubbelzijdig) werkblad nodig. 

Module inzicht: Je moet niks, maar op het moment dat je iets wil dan moeten er dingen

Les inzicht: Deze les gaat over doelen stellen. Het centrale inzicht van deze les is dat doelen je kunnen helpen om te komen waar je graag wil zijn. 

Extra informatie

Als eerste gaan we onderzoeken hoe de leerlingen nu doelen stellen en waarom doelen stellen belangrijk is. Daarna stellen zij zelf een doel voor komend jaar welke we vervolgens op gaan delen in stapjes met behulp van het werkblad. Aan het einde hebben ze een concreet plan waarmee ze aan de slag kunnen.

Leerdoelen

In deze les leer je...

• waarom het belangrijk is om doelen te stellen.
• hoe je een doel kan stellen.
• hoe je een doel kan opdelen in kleinere stappen.

Extra informatie

De check is er om de huidige aanpak van de leerlingen te ontdekken. Het kan een vraag, opdracht of test zijn en er zijn geen goede of foute antwoorden. Het is puur om te ontdekken welke strategieën of technieken de leerlingen nu gebruiken. 

Voor meer informatie over de check kan je kijken op pagina 9 van het slim jezelf zijn boek of lezen over de check in de quickstart guide.

Stel jij weleens een doel?

Ja

Nee

Hoe ziet zo'n doel er bij jou uit?

• Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
• Vraag eventueel aan een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.

Wat zou je aan doelen
stellen kunnen hebben?

• Laat leerlingen de vraag beantwoorden.
• Vraag door op enkele antwoorden van de leerlingen.

Extra informatie

Tijdens het ervaren krijgen leerlingen wetenschappelijke theorie en slimme leertips uitgelegd waar ze volgens mee aan de slag gaan. Het doel is dat ze ontdekken hoe de aangeboden kennis, technieken en/of strategieën voor hen werken. Hierin is het belangrijk dat de leerlingen zelf gaan ervaren. Alleen dan kunnen ze zelf kiezen of en wat ze willen met de opgedane ervaring. Voor meer informatie over het ervaren kan je kijken op pagina 12 en 13 van het slim jezelf zijn boek of lezen over het ervaren in de quickstart guide.

Door doelen te stellen...

• Maak je betere keuzes.
• Zet je langer door.
• Krijg je meer voldoening als je 

een stap in de goede richting zet.

Extra informatie

We leven in een wereld met enorm veel mogelijkheden. Wanneer we niet bewust kiezen tussen al die mogelijkheden, kunnen we erdoor overspoeld raken. Doelen stellen zorgt voor focus binnen alle mogelijkheden waardoor je betere keuzes kunt maken. Daarnaast denk je bij het stellen van een doel na over wat je echt wilt, waardoor je bij tegenslag langer door zult zetten. Uit onderzoek van de psycholoog Jordan Peterson blijkt dat studenten meer voldoening ervaren bij het behalen van kleine successen als ze zich een duidelijk doel hebben gesteld.

Doelen stellen

Maak tweetallen en bedenk in 

vier minuten drie dingen die je 

graag zou willen bereiken dit jaar.

• Lees de slide voor en zet de timer aan.
• Laat twee duo's hun doelen delen.

Kies de leukste

Kies één doel waar je het liefst 

mee verder wilt en schrijf hem op

bij vraag 1 op je werkblad.

• Zorg ervoor dat alle leerlingen een werkblad hebben.
• Lees de slide voor. 

Werk je doel uit

Maak tweetallen en beantwoord

vraag 2 en 3 op je werkblad.

Deel je doel op

Een groot doel kan overweldigend

zijn. Deel je doel daarom 

op in kleine stappen.

• Klik door naar de volgende slide voor een filmpje over het opdelen van een doel in kleine stapjes.

• Klik op het filmpje om hem te starten. 

Tip! Druk op het tandwieltje om de afspeelsnelheid te verhogen als het filmpje te langzaam gaat.

Jouw stappen

Maak vraag 4, 5, 6 en 7.

Mocht je vastlopen, bekijk dan 

het voorbeeld op de achterkant

van je werkblad.

Geef je stappenplan een
naam en maak er een foto van.

• Laat de leerling de opdracht op de slide uitvoeren. 
• Bekijk gezamenlijk twee tot vier stappenplannen en vraag door op waar je benieuwd naar bent. 

Wat wordt jouw eerste stap?

Inplannen

Zet in je agenda of telefoon 

wanneer je de eerste stap 

(vraag 7) gaat uitvoeren.

• Vraag aan een aantal leerlingen wanneer zij hun eerste stap gaan uitvoeren.

Extra informatie

Mijn experiment is de laatste stap van het proces. Bij de check is de huidige aanpak duidelijk geworden. Bij het ervaren zijn ze aan de slag gegaan met een andere manier van leren. Nu is het tijd voor de leerlingen om te bedenken wat ze hiervan mee willen nemen om uit te proberen, verder mee te oefenen of een nieuwe, waardevolle gewoonte van te maken. Het helpt om dit plannetje zo concreet mogelijk te maken, dat zorgt ervoor dat het makkelijker wordt om het experiment ook daadwerkelijk uit te voeren. De invulpagina in het slim jezelf zijn boek aan het eind van elke module (bijv pagina 54 voor de module plannen) geeft hiervoor handvatten. Voor meer informatie over mijn experiment kan je kijken op pagina 16 van het slim jezelf zijn boek of lezen over mijn experiment in de quickstart guide.

Wat wordt jouw experiment?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Extra informatie

Het platform LessonUp slaat de antwoorden van de leerlingen automatisch op. Zodoende gebruiken we de feedback van de leerlingen voor het continu aanscherpen van ons materiaal en het ontwikkelen van nieuwe lessen.

Wat kan er beter aan deze les?

Extra informatie

Het platform LessonUp slaat de antwoorden van de leerlingen automatisch op. Zodoende gebruiken we de feedback van de leerlingen voor het continu aanscherpen van ons materiaal en het ontwikkelen van nieuwe lessen.

• Sluit de les af.