Ontwerp een middeleeuwse stad!

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Praktische opdracht

Middeleeuwse stad

Brugklas

Lyceum Ypenburg

Inleiding

Rond het jaar 1000 ontstonden er steeds meer steden in Europa. In de vroege middeleeuwen waren er heel weinig steden, maar door de opkomst van de handel veranderde dit. Mensen kwamen bij elkaar om spullen te verkopen en hierdoor gingen mensen bij elkaar wonen. Jij gaat  ontdekken hoe een middeleeuwse stad ontstond en je gaat zelf een eigen middeleeuwse stad ontwerpen.  Daarnaast  interview je een  (verzonnen) inwoner uit jouw stad voor in de krant.

Lees goed wat je moet doen. Jullie kunnen deze opdracht zonder de hulp van je docent maken. Mocht je vragen hebben, dan mag je deze natuurlijk altijd aan de docent stellen, maar lees eerst de tekst goed door.

1. Beantwoord vragen over het ontstaan van steden in de middeleeuwen.

2. Ontwerp je eigen stad.

3. Interview een bewoner uit jouw middeleeuwse stad. 

Eerst:

Eerst ga je je voorkennis activeren. Je weet al heel wat over de middeleeuwen en de middeleeuwse stad. Beantwoord de volgende vragen zorgvuldig. Voordat je de vragen kunt beantwoorden heb je meer informatie nodig. 

Gebruik je boek  als informatiebron. Daarnaast kun je veel informatie uit de filmpjes  die zijn bijgevoegd halen.  Je kunt ook oude LessonUp lessen bekijken.

Werkwijze:

 Als je alles hebt gelezen en bekeken ben je klaar voor het maken van de vragen..

Bij het kopje beoordeling kan je vinden waar ik op let bij het nakijken van de vragen. Beantwoord de vragen netjes en zorgvuldig.

Als je dat gedaan hebt ben je klaar met de eerste opdracht!

Opdracht 1:Het ontstaan van een middeleeuwse stad

Met behulp van je boek, oude lessonup lessen en de filmpjes die ik heb bijgevoegd beantwoord je de volgende vragen:

1. Wat veranderde rond het jaar 1000 voor de boeren, waardoor ze meer oogst kregen?

2. Leg uit wat het krijgen van meer oogst te maken heeft met de opkomst van de handel.

3.Leg uit waarom niet iedereen meer boer hoefde te zijn na het jaar 1000.

4. Op wat voor plekken gingen de handelaren huizen bouwen en leg uit waarom daar.

5. Wat bouwden de inwoners van een stad om zichzelf goed te kunnen beschermen tegen vijanden?

Extra informatie

Hieronder kun je een aantal filmpjes en slides bekijken. Ze geven extra informatie. 

Vroeger (Middeleeuwen)        Bestuur

1. De schout is hoofd van de rechtspraak (schepenen) en het hoofd van de rakkers. Benoemd door / plaatsvervanger v/d heer.
   
   
2. De burgemeester (soms meerderen) was de baas van de stadsraad.
   
   
3. De schepenen zijn rechters: zij bepalen de straffen.
   
   
4. De stadsraad (rijke burgers) adviseren schout, schepenen, burgemeester(s).

Nu (heden)

1.  De burgemeester staat aan het hoofd van de gemeenteraad en is hoofd van de politie. Benoemd door de regering en voorzitter gemeenteraad.
   
   
2. De wethouders voeren besluiten van de gemeenteraad uit. Zij bezitten een deel van de macht (bv. sport, vervoer) in de gemeente.
   
   3. De gemeenteraad wordt om de vier jaar gekozen en nemen besluiten voor de gemeente.

Opdracht 2: Het ontwerpen van een middeleeuwse stad

Het Openluchtmuseum in Nederland wil graag een heel middeleeuws dorp na gaan bouwen en heeft jouw hulp nodig. Ze willen dat jij een plattegrond gaat maken van hoe een middeleeuwse stad eruit zag. Jij weet wat er kenmerkend is aan een middeleeuwse stad en bent daarom de juiste persoon voor deze opdracht. 

Jij gaat op een A4'tje een plattegrond tekenen van een middeleeuwse stad en houdt daarmee rekening met:

De ligging van de stad (op wat voor plekken ontstaan steden?)

De beveiliging van de stad (hoe zorgden de middeleeuwers voor veiligheid?)

De indeling van de stad (waar lagen de belangrijke gebouwen?)

Maak er iets moois van, zodat het Openluchtmuseum jouw ontwerp wil gebruiken voor het nabouwen van een middeleeuwse stad. (Je mag je plattegrond ook op de computer in een digitaal programma maken als je dat kan..)

Opdracht 3

 Kies een persoon. Is dat iemand uit het stadsbestuur of uit een gilde?  Is het een knecht of een non die zieken verzorgt? Jij mag zelf een persoon verzinnen. Het is wel belangrijk dat alles wat deze persoon vertelt klopt voor de tijd waarin hij/zij leeft!  Geen mobieltjes of bioscopen in de middeleeuwen dus! 

Denk aan een soort paspoort voor jouw persoon met naam, leeftijd, woonplaats, gezinssituatie, beroep etc.

Laat je persoon tot leven komen.

Vragen voor het interview

- Open vragen

Neutraal, kort, specifiek, geeft meer informatie

- Gesloten vragen

 Ja of nee, zelf veel meer aan het woord

 vragen

- Beschrijvend, gaat over een situatie of verschijnsel    

"Hoe was het leven als huisvrouw in de middeleeuwen?"

- Verklarend, waarom is iets gebeurd?

"Waarom gaf de adel geld aan de kerk? "

- Waarderend, mening

"Hoe voelde het om de Pest te hebben in de middeleeuwen?'

 

Interview

minimaal 8 goede vragen MET antwoorden bedenken voor het interview met je persoon

Beoordeling opdracht 1

Opdracht 1 Maximaal aantal punten 

Wat veranderde rond het jaar 1000 voor de boeren, waardoor ze meer oogst kregen? 20  

Leg uit wat het krijgen van meer oogst te maken heeft met de opkomst van de handel. 25   

Leg uit waarom niet iedereen meer boer hoefde te zijn na het jaar 1000. 25  

Op wat voor plekken gingen de handelaren huizen bouwen en leg uit waarom ze dit daar deden. 20  

Wat bouwden de inwoners van een stad om zichzelf goed te kunnen beschermen tegen vijanden? 10  

Totaal opdracht 1 100  punten

 

Beoordeling opdracht 2

Opdracht 2 Maximaal aantal punten 

De leerling heeft rekening gehouden met de ligging van de stad. 25   

De leerling heeft rekening gehouden met de beveiliging van de stad. 25  

De leerling heeft rekening gehouden met de indeling van de stad. 25  

De leerling heeft er duidelijk tijd in gestoken en geprobeerd een mooie plattegrond te maken. 25  

Totaal opdracht 2 100  punten

Beoordeling opdracht 3

Maximaal aantal punten  opdracht 3

De leerling heeft 8 goede vragen bedacht voor het interview 40

De vragen zijn goed en volledig beantwoord 40

De persoon komt tot leven door het interview 20

Afsluiting

Je levert deze praktische opdracht in drie delen in. Voor ieder onderdeel krijg je een cijfer. Je uiteindelijke cijfer is de optelsom van deze drie cijfers. Dit cijfer telt drie keer mee. 

Inleveren opdrachten

Opdracht 1 : Inleveren in een word document uiterlijk 8 mei voor 16 uur via magister. Magister is verplicht!

Opdracht 2: Inleveren als foto of als digitaal document via magister uiterlijk 15 mei voor 16 uur via magister. Magister is verplicht!

Opdracht 3: Vragen voor het interview inleveren als word document uiterlijk 22 mei voor 16 uur in magister. Magister is verplicht!

Opdracht 3 totaal: Vragen met antwoorden inleveren uiterlijk 29 mei voor 16 uur via magister!