1 / 18
Lesduur is: 20 minInstructies
Met dit lesmateriaal bereidt u de leerlingen voor op een bezoek aan Raymonda.
Instructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Als je deze foto ziet, in welke tijd denk je dan dat de voorstelling zich afspeelt?
-> Raymonda vindt plaats in de Middeleeuwen, in een kasteel in Frankrijk. Dat kun je goed zien aan de kleding, de zwaarden, en het decor.
Slide 3 - Tekstslide
Raymonda is een heel oude choreografie, die – in aangepaste vorm – nu nog steeds gedanst wordt. Het originele ballet ging in 1898 in première in het Mariinski-theater in Sint Petersburg, Rusland. De choreograaf was Marius Petipa.
In 2022 heeft choreograaf Rachel Beaujean een nieuwe, meer eigentijdse versie van dit ballet gemaakt; wel nog steeds op basis van Petipa’s choreografie. Deze versie wordt nu gedanst door Het Nationale Ballet.
Wat vind jij dat Raymonda moet doen?
Kiezen voor Jean de Brienne
Kiezen voor Abd al-Rahman
Kiezen voor geen van beiden
De twee om haar laten vechten
Iets anders...
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Hier kunt u met de klas in gesprek gaan over moeilijke keuzes die je soms moet maken. Zijn er leerlingen die wel eens hebben moeten kiezen tussen twee vrienden die ruzie met elkaar hadden, bijvoorbeeld? Of kinderen wiens ouders zijn gescheiden, die zelf hebben moeten kiezen bij wie ze wilden gaan wonen?
Wat bepaalt uiteindelijk waar je voor kiest?
Slide 6 - Tekstslide
We gaan in de voorbereidende workshop met de hele klas een ridderdans instuderen! In de voorstelling komen natuurlijk ook ridders voor: wat droegen die eigenlijk?
De kostuums voor dit ballet zijn gebaseerd op de kleding die ridders droegen, maar dan in heel lichte materialen nagemaakt. De dansers moeten zich natuurlijk vrij kunnen bewegen, en een echte maliënkolder is gemaakt van metaal – en dus heel zwaar. In deze voorstelling zijn de maliënkolders gemaakt van gebreid zilverdraad.
Slide 7 - Tekstslide
Dit filmpje is de tweede uit een serie van meerdere video's. Via de video kunt u op YouTube eventueel naar de andere video's doorklikken. Anders vindt u de eerste hier: https://youtu.be/NsLr_nZMmsU?si=9uEOE76TjLXYg97r
Slide 8 - Tekstslide
Klik op de kleine foto's om ze in het groot te bekijken. De foto op de achtergrond is een foto van een maquette, een soort mini-versie van het decor die de vormgever maakt om zijn of haar ontwerpen in het echt te kunnen (laten) zien.
U kunt op basis van deze voorbeelden de leerlingen de opdracht geven om zelf een moodboard te maken van hun ideale huis, kamer of decor!
Tijdens de voorstelling wordt de muziek live gespeeld door een groot orkest. In een orkest zitten mensen die veel verschillende instrumenten bespelen.
Welk instrument hoort bij welk geluid? Sleep het geluid naar het juiste instrument.
Viool
Dwarsfluit
Harp
1
2
3
Slide 9 - Sleepvraag
U kunt hier introduceren dat de voorstelling wordt begeleid door een groot live orkest. In een orkest spelen veel verschillende musici allemaal hun eigen instrument; deze drie instrumenten nemen in Raymonda een belangrijke rol in.
Je hoort hier 3 verschillende momenten uit het verhaal. Kan je horen welke muziek bij welk moment hoort? Sleep het fragment naar het juiste blokje.
Op Raymonda's feest maken de ridders van Abd al-Rahman indruk op iedereen met hun zwaarddans
Raymonda danst verliefd met de mooie sjaal die ze van Jean heeft gekregen
Abd al-Rahman verschijnt ineens onverwacht in Raymonda's droom
1
2
3
Slide 10 - Sleepvraag
U kunt eventueel eerst de omschrijvingen van de fragmenten samen lezen en de leerlingen laten omschrijven wat voor soort muziek ze op zo’n moment zouden verwachten.
Waar denk jij aan bij het woord ballet?
Slide 11 - Woordweb
Het woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Slide 12 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je verrassend of opvallend in het filmpje?
Slide 13 - Open vraag
Open vraag
Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.
U kunt de leerlingen hier vragen of ze van tevoren (voor)oordelen hadden over ballet die nu misschien niet meer kloppen.
Slide 14 - Tekstslide
Spitzen zijn speciale balletschoenen. Om het effect te geven dat danseressen ‘zweven’ zijn deze schoenen in de 19e eeuw ontwikkeld. Toen hadden ze nog een houten blokje in de punt, waar de danseressen hun gewicht op konden zetten. Hierdoor konden ze langere tijd op hun tenen dansen en bijna gewichtloos lijken te zijn. Tegenwoordig is het houten blokje vervangen en worden de spitzen verstevigd met kunststof of natuurlijke shellac.
Meestal dansen alleen vrouwelijke dansers op spitzen, en ze mogen daar pas mee beginnen te oefenen als ze 12 jaar oud zijn: hun voeten moeten eerst volgroeid zijn.
U kunt op YouTube zien hoe spitzen gemaakt worden: https://youtu.be/SxWtth5Fxqg?si=34Qz2gsyqLz7SM8g
In deze video laat danseres Igone de Jongh zien hoe zij haar spitzen gebruikt: https://www.youtube.com/watch?v=afQ09c0zZN4
Slide 15 - Tekstslide
Bekijk hier alvast de dans die de leerlingen gaan instuderen tijdens de workshop.
Slide 16 - Tekstslide
We vragen u om de leerlingen goed voor te bereiden op het voorstellingsbezoek. In het theater gelden een aantal ‘spelregels’ die ervoor zorgen dat iedereen zo goed mogelijk van de voorstelling kan genieten. Zo hebben de dansers en musici er last van als er wordt gepraat terwijl ze spelen, maar voor de andere bezoekers is het ook storend. Tussendoor klappen is ook niet de bedoeling, tenzij de dansers een duidelijke buiging maken en de rest van het publiek ook applaus geeft.
Hoeveel zin heb je nu om naar de voorstelling te gaan?
😒🙁😐🙂😃
Slide 17 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
We zouden graag horen wat uw ervaring is met dit lesmateriaal en de voorstelling. Zou u hiervoor een korte enquête kunnen invullen? Deze vindt u via deze link: https://www.survio.com/survey/d/D9D7Z3Q5A5F6I4D7G