De wedloop om Afrika

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nationalisme en imperialisme

HFST 5

De tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

GB Victoria, Duitse Keizer Wilhelm, Rusland tsaar Nicolaas, Marianne van de Franse Republiek, Japan

Waar komt de rijkste man die ooit bestaan heeft vandaan?

Mansa Moussa

Koning van Mali in de 14e eeuw is een van de rijkste mannen die ooit heeft geleefd.

Er was al eeuwen lang handelscontact met de Europeanen.

Afrika in de 19e eeuw

Afrika was een continent met een grote diversiteit aan volkeren en culturen. Rond 1800 was Afrika voornamelijk in handen van inheemse heersers en koninkrijken.

Er waren jagers-verzamelaars en nomaden, maar er waren ook agrarisch-stedelijke samenlevingen.

Laat afbeeldingen zien van verschillende Afrikaanse volkeren en hun leefgebieden. Stimuleer de leerlingen om vragen te stellen.

De ontmoeting met Europeanen

Er was al eeuwen lang handels contact tussen Afrikanen en Europeanen. Europese handelsposten lagen aan de kusten.

Vanaf 1800 begonnen ontdekkingsreizigers steeds nieuwsgieriger te worden naar de Afrikaanse binnenlanden.

Pas vanaf 1880 toonde ook Europese regeringen en ondernemers zich in Afrika

Laat afbeeldingen zien van Europese ontdekkingsreizigers en kolonisten in Afrika. Bespreek de impact van de ontmoetingen op de inheemse bevolking.

De wedloop om Afrika 1880-1914

• Rond 1880 hadden de Europeanen al bijna heel Azië gekolonialiseerd. Hierdoor ontstond er steeds meer belangstelling voor Afrika.
• Vergroten van imperium
• Door het nationalisme waren er nieuwe landen ontstaan in Europa, deze wilden ook graag overzeese koloniën hebben, anders telde je niet mee (nationalisme)

Ontstaan van een wedstrijd wie de meeste koloniën kan hebben.

Geef voorbeelden van Europese landen die delen van Afrika koloniseerden. Bespreek de verschillende vormen van verzet en opstanden die ontstonden.

Zelfstandig aan het werk

• Zelfstandig en rustig aan het werk.
  
• Geen mobiel.
  
• Als je een vraag hebt kom je naar het bureau van de docent (max 2).
  
• Openvragen maak je in de schrift. Gesloten vragen mag je in je boek maken.
  

Heb je het af? Kom dan met je werkboek, schrift naar het bureau (max 2). Als het is goedgekeurd mag je nakijken

Hoe zag Afrika er uit voor de kolonisatie?

1. Het hele continent werd bestuurd door Europese landen
2. Afrika was volledig afgesloten van de rest van de wereld
3. Afrika bestond uit koninkrijken waarin iedereen jagers-verzamelaars waren
4. Afrika was verdeel in verschillende koninkrijken en verschillende soorten samenlevingen

Wat was de belangrijkste reden voor de 'wedloop om Afrika'?

1. De zoektocht naar rijkdom en aanzien
2. De zoektocht naar vrede in Afrika
3. Het helpen van de Afrikaanse volken
4. De behoefte om Afrikaanse samenlevingen te moderniseren

Wat betekent nationalisme?

1. Het streven naar wereldvrede
2. Trots zijn op je eigen volk en land
3. Het idee dat Europese landen superieur waren
4. Het geloof dat alle nationaliteiten gelijk zijn

Hoe speelde nationalisme een rol bij de kolonisatie van Afrika?

1. Nationalisme had geen invloed op de kolonisatie van Afrika
2. Nationalisme zorgde voor vredige onderhandelingen tussen Europeanen en Afrikanen
3. Nationalistische gevoelens zorgde ervoor dat Europese landen overzeese gebieden wilden beheersen
4. Nationalistische gevoelens zorgde ervoor dat Europese landen Afrika gingen ontdekken

Wat was het gevolg van de kolonisatie op de samenlevingen in Afrika?

1. De traditionele samenlevingen werden beinvloed en verstoord
2. Er waren geen grote veranderingen in de Afrikaanse samenlevingen
3. Afrikaanse samenlevingen paste zich snel aan
4. Alle oude gewoontes en culturen verdwenen uit de samenlevingen

Nationalisme en imperialisme

HFST 5

De tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

GB Victoria, Duitse Keizer Wilhelm, Rusland tsaar Nicolaas, Marianne van de Franse Republiek, Japan

Dinsdag 13 juni

Vorige week: Europeanen maken kennis met Afrika en de wedloop om Afrika

Vandaag: Conferentie van Berlijn

Conferentie van Berlijn 1884-1885

Onduidelijke grenzen in Afrika zorgde voor spanningen tussen Europese landen

Regels tussen Europese landen en de Verenigde staten over verdeling van Afrika

Conferentie van Berlijn

Belangrijkste regel: Een stuk land kan alleen opgeist worden, als het door een leger bezet is

GEVOLGEN 

1. In 1914 werd bijna heel Afrika, behalve Ethiopië, bestuurd door Europese landen.
2. Grenzen in Afrika waren niet logisch. Verschillende volkeren waren verspreid over de landen.
3. Alle belangrijke grondstoffen zoals goud, ivoor, rubber, cacao en koper werden uit Afrika gehaald.
4. Europeanen drongen westerse ideeën en het geloof op aan de Afrikanen

De gevolgen van kolonisatie

De kolonisatie van Afrika had grote gevolgen voor de inheemse bevolking, waaronder verlies van grondgebied, cultuur en economische onafhankelijkheid. Ook leidde het tot nieuwe vormen van racisme en discriminatie.

Beschrijf de gevolgen van de kolonisatie voor de inheemse bevolking. Bespreek de economische en sociale gevolgen van de kolonisatie.

Kolonialisme vandaag de dag

Hoewel de meeste Afrikaanse landen inmiddels onafhankelijk zijn, hebben de gevolgen van kolonisatie nog steeds invloed op de ontwikkeling van deze landen. Ook zijn er nog steeds landen en bedrijven die profiteren van de grondstoffen en arbeidskracht in Afrika.

Beschrijf de invloed van kolonisatie op de ontwikkeling van Afrikaanse landen vandaag de dag. Bespreek de rol van Westerse landen en bedrijven in de huidige situatie.

Wat werd er besproken tijdens de conferentie van Berlijn (1884-1885)

1. Hoe de landen uit Afrika onafhankelijk konden worden
2. Hoe Afrika gemoderniseerd kon worden
3. Hoe de handel tussen Europa en Afrika bevorderd kon worden
4. Hoe de grenzen van de Europese landen in Afrika

Wat was het gevolg van de kolonisatie op de samenlevingen in Afrika?

1. De traditionele samenlevingen werden beinvloed en verstoord
2. Er waren geen grote veranderingen in de Afrikaanse samenlevingen
3. Afrikaanse samenlevingen paste zich snel aan
4. Alle oude gewoontes en culturen verdwenen uit de samenlevingen