DE INVENTARISLIJST

DE INVENTARISLIJST

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een inventarislijst is en waarom deze belangrijk is voor een ondernemer. Aan het einde van de les kun je de verschillende onderdelen van een inventarislijst benoemen en beschrijven. Aan het einde van de les kun je de financieringsopties voor de aanschaf van bedrijfsmiddelen herkennen en toelichten. Aan het einde van de les kun je een eenvoudige inventarislijst opstellen voor een startende onderneming.

Wat weet je al over inventarislijsten?

Belang van financieel overzicht voor ondernemers

• Financiële situatie overzien
• Plannen voor aankopen en investeringen

Samenstellen uitgebreide inventarislijst

• Pand, inventaris, voorraad, liquide middelen
• Financiering via hypothecaire lening, leverancierskrediet, eigen vermogen, leningen

Financieringsopties voor bedrijfsmiddelen

• Hypothecaire lening
• Borgsom
• Rekening Courant krediet

Voorbeeld inventarislijst kledingwinkel Tom

• Totaalbedragen per onderdeel tonen

Inventarislijst

Een volledige lijst van alle bezittingen van een onderneming en hoe deze gefinancierd zijn

Borgsom

Een vooraf betaald bedrag voor de huur van een pand, bedoeld als zekerheid voor de verhuurder

Hypothecaire lening

Een lening met onroerend goed als onderpand, waarbij rente en aflossing betaald worden

Inventaris

Alle spullen die nodig zijn om een bedrijf te kunnen uitoefenen, zoals meubels en apparatuur

Crediteuren

Partijen die nog geld tegoed hebben van de ondernemer voor geleverde goederen of diensten

Debiteuren

Klanten die nog moeten betalen voor geleverde goederen of diensten

Rekening Courant krediet

Een kredietvorm waarbij men tot een bepaalde limiet rood mag staan op de bankrekening

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.