Ontwikkeling 2.6.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 2.6

Beeldende vorming is

1. Je verhaal bedenken
2. De vorm, licht, kleur bedenken
3. Met materiaal uitvoeren
4. Alle drie

6-9 jaar wilt het perfecte voorbeeld namaken

1. Waar
2. Niet waar

Lesdoelen 2.6.

-Je weet waarom muziek belangrijk is 

- Je weet welke ontwikkelingsgebieden door muziek worden gestimuleerd

- Je weet de globale ontwikkeling van een kind in de muziek

paragraaf 5.4.

vrolijk

rustig

verdrietig

welke positieve invloeden
heeft muziek?

muziek stimuleert Ontwikkelingsgebieden

Muzikale ontwikkeling 0-6

motorische ontwikkeling (erg bewegelijk)

- Van grof naar fijn (instrumenten)

thematisch werken (fantasie)

- ondersteunt ervaring 

- zelf instrumenten maken

Muzikale ontwikkeling 6-9 jaar

wereld wordt groter

- letten op wat andere mooi vinden (one direction)

regels zorgen voor duidelijkheid (regelmaat en herhaling)

- samen muziek maken, luisteren naar andere en canon zingen

Muzikale ontwikkeling 9-12 jaar

Er ontstaan verschillen

- voorkeur muziek (vriendschappen)

Hoe komt muziek tot stand?

- notenschrift 

Muzikale ontwikkeling >12 jaar

-pubers veel kennis over eigen muziek voorkeur

- staan nog wel open voor andere muziek 

voordelen muziek:

- zelfvertrouwen

- herkenning

Welk ontwikkelingsgebied wordt niet door muziek gestimuleerd

1. motorisch
2. sociaal
3. emotioneel
4. spel

kinderen van 9-12 jaar zijn in staat om noten te leren lezen

1. waar
2. niet waar

Eindopdracht 5

Bedenk een muziek activiteit voor je stage;

- Wat is de doelgroep?

- Wat zegt de theorie over de muzikale ontwikkeling van de doelgroep?

- Welke activiteit kun je bedenken die passend is voor de doelgroep?

- Welke ontwikkelingsgebieden stimuleer je met deze activiteit?

VOORBEELD

Bij de slide hieronder zie je een website. als je dat aanklikt heb je een idee van wat je zou kunnen bedenken. Het geeft je een richting. Je mag natuurlijk niet het zelfde maken. 

www.muziekinschool.net

Huiswerk

Ga op je stage na wat er gedaan wordt aan drama. 

maak een foto van datgene wat er in het lesplan of iets dergelijks staat. Neem dat mee.

in de breakoutroom

Je gaat in de breakoutroom  in het groepje inventariseren wat er aan muzikale activiteiten in jouw stageklas wordt gedaan.

terugkoppeling per groep.