5.4 Bloemen Voortplanten

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Doen en de doelen van de les

Doen: 

- Nakijken 5.3
- check 5.3 over de fotosynthese (filmpje en 5 opdrachten)

- 5.4 Uitleg over bloemen met je leerboek erbij. Check en huiswerk

- Practicum: een bloem tekenen.

Doelen:

Je leert hoe bloemen gebouwd zijn

Je leert hoe bloemen bestoven en bevrucht worden

Je leert hoe zaden zich ontwikkelen en zich verspreiden

Wat heeft een plant nodig voor fotosynthese?

Wat maakt een plant bij fotosynthese?

Fotosynthese kan je schrijven als:

1. Koolstofdioxide + water + licht -> Glucose + zuurstof
2. Zuurstof + water -> glucose + koolstofdioxide + licht
3. koolstofdioxide + zuurstof + licht -> glucose + water
4. Glucose + koolstofdioxide + licht -> water + zuurstof

Wat levert de energie voor fotosynthese?
en
Wat zijn de fabriekjes voor fotosynthese?

1. zonlicht levert de energie en bladgroenkorrels zijn de fabriekjes
2. glucose levert de energie en bladgroenkorrels zijn de fabriekjes
3. glucose levert de energie en de de celkernen zijn de fabriekjes
4. zonlicht levert de energie en de celkernen zijn de fabriekjes

Een vleesetende plant:

1. Is een plant zonder fotosynthese
2. Is een plant zonder bladgroen
3. Is een plant die extra mineralen nodig heeft
4. Is een plant die extra koolstofdioxide nodig heeft

De maretak leeft van het water en voedingsstoffen van een andere plant zonder dat die plant er voordeel van heeft. Hoe noemen we dit?

1. De maretak is een parasiet
2. De maretak is een gastheer
3. De maretak is een vleesetende plant
4. De maretak is een goede vriend

Wat zien we hier links en rechts?

Kroonblad

Stempel

Stijl

Vruchtbeginsel

Zaadbeginsel

Stamper

Helmhokje

Helmdraad

Meeldraad

Kelkblad

Wat is bestuiving?

1. overbrengen van stuifmeel naar stamper
2. overbrengen van stuifmeel naar meeldraad
3. overbrengen van stuifmeel naar bijenkorf
4. ander woord voor bevruchting

R13

R15

insectenbloem

windbloem

Meeldraden en stamper hangen uit de bloem

kleine, groene kroonbladeren

produceren geen nectar 

grote en felgekleurde kroonbladeren

meeldraden en stamper zitten verstopt in de bloem

produceren wel nectar 

Wat is de juiste volgorde?

1. vorming stuifmeel > bestuiving > bevruchting > vorming zaad
2. vorming stuifmeel > bevruchting > bestuiving > vorming zaad
3. vorming zaad > bestuiving > bevruchting > vorming stuifmeel
4. bestuiving > vorming stuifmeel > vorming zaad > bevruchting

Zaadverspreiding

1. Door dieren
2. Door plant zelf: bijv. aanraking of zonlicht
3. Wind
4. Alle antwoorden zijn goed

Thuis aan de slag

Huiswerk:  5.3 en 5.4 leren + blz 13/14 en checklist 2/3 of stencil leren

                      (voor de formatieve toets)
                                           

Volgende les: Formatieve toets 5.3, 5.4 en de microscoop 

                              Nakijken: 5.4 en paragrafen die je nog niet nagekeken hebt.

                              Leren voor de toets van volgende week.
                              (zie bij de toets in Magister wat je kunt doen om het goed te
                                leren en opdrachten te oefenen)

                             
                             
                              

Bloem: Alstroemeria

PRACTICUM

• Tekening 1: Bloem - natuurgetrouw - buitenaanzicht, ware grootte. 
• Tekening 2: Meeldraad, schematisch buitenaanzicht. 2x zo groot.
• Tekening 3: Stamper, schematisch buitenaanzicht, 2x zo groot.
• Tekening 4: Vruchtbeginsel, schematisch lengtedoorsnede. 4x zo groot.
  
  Goed bewaren want het is toetsstof (net als al je andere tekeningen)

Tekenregels