Escape Rooms

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Escaperoom

Wie zijn wij?

- Voorstellen

- Hoe het begon: opleiding & het maken van fysieke escape rooms

Artikel over betekenisvol leren

- LTM: Het gaat niet om realistisch of echt, maar om logisch binnen een fantasierijke wereld.

- Leerlingen zijn niet bezig met hoe ze iets moeten bestellen bij de bakker.

- Een Escape Room of Moordspel is niet realistisch, maar wel geloofwaardig.

- Het zijn de verrassende, geloofwaardige onderwerpen en zinnenprikkende opdrachten die ervoor zorgen dat de leerling z'n aandacht in de les houdt.

De belevingswereld van de leerlingen

Stephen Krashen

- Aangeboden stof moet boeiend zijn en aansluiten bij de belevingswereld en persoonlijke interesse van de leerlingen.

- Die interesses kunnen heel goed liggen in mysterie en sciencefiction

Een jeu d'évasion heeft: 

1. Een thema (bijvoorbeeld Parijs, Napoleon,  school etc.)

2. Een verhaallijn (waarom zijn we hier?)

3. Een doel (wat moet je oplossen? Een roof of een moord of...?

4. Puzzels (wat voor puzzels ga je inzetten?)

5. Variatie in opdrachten en creativiteit

https:

https:

https:

https:

Vragen?

Tips

- Zorg voor een duidelijke uitleg, zowel op papier als kort in de klas.

- Ga het eerst uitgebreid testen bijv. met een andere klas of iemand die je kent.

- Doe het spel ook op het bord of deel je scherm als je online bent. 

- Tijdens de les is het handig om de codes bij de hand te hebben, mocht je een leerling moeten helpen in een game. Je kunt dan snel in het spel komen.

- Zorg dat het een leerzame en serious game wordt.

- Maak er een mooi verhaal van om leerlingen er echt in mee te nemen.

- Zorg voor variatie in de spellen.

Merci!