Kwaliteitsborging in de zorg: Samen werken aan veilige zorg
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Benadruk het belang van kwaliteitsborging en hoe het bijdraagt aan veilige zorg.
Wat weet je al over kwaliteitsborging in de zorg?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Definieer kwaliteitsborging en bespreek waarom het essentieel is in de zorgsector.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf belangrijke wetten en regels, zoals de Kwaliteitswet Zorginstellingen en de Wet BIG.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat kwaliteitsindicatoren zijn en hoe ze worden gebruikt om de kwaliteit van zorg te meten en verbeteren.
Slide 7 - Tekstslide
Bespreek methoden en tools voor kwaliteitsverbetering, zoals audits, incidentmeldingen en patiënttevredenheidsonderzoeken.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit hoe samenwerking tussen verschillende zorgprofessionals bijdraagt aan een veilige en kwalitatieve zorgomgeving.
Slide 9 - Tekstslide
Laat verschillende voorbeelden zien, zoals het gebruik van checklists, protocollen en intercollegiale toetsing.
Slide 10 - Tekstslide
Verdeel de leerlingen in groepen en geef ze de tijd om samen te werken en ideeën uit te wisselen. Bespreek daarna de resultaten klassikaal.
Slide 11 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
