Leesstrategieën: Het verbeteren van je leesvaardigheid

Leesstrategieën: Het verbeteren van je leesvaardigheid

Leerdoel

Aan het einde van deze les ken je verschillende leesstrategieën en weet je hoe je ze kunt toepassen.

Dit is het doel van de les. Maak dit duidelijk aan de leerlingen.

Wat weet jij al over leesstrategieën?

Het belang van leesstrategieën

Leesstrategieën helpen je om beter te begrijpen wat je leest. Het verbetert je leesvaardigheid en helpt je om te onthouden wat je gelezen hebt.

Leg uit waarom leesstrategieën belangrijk zijn.

Voor het lezen

Voordat je begint met lezen, kun je alvast bedenken wat je al weet over het onderwerp. Je kunt ook alvast kijken naar de titel, de ondertitel en de tussenkopjes.

Vertel de leerlingen welke leesstrategieën ze kunnen gebruiken voordat ze beginnen met lezen.

Tijdens het lezen

Tijdens het lezen kun je vragen stellen aan jezelf over wat je leest. Je kunt ook belangrijke informatie markeren of opschrijven.

Laat de leerlingen weten welke leesstrategieën ze kunnen gebruiken tijdens het lezen.

Na het lezen

Na het lezen kun je samenvatten wat je gelezen hebt. Je kunt ook bedenken wat je nog niet begrijpt en daar meer informatie over zoeken.

Geef aan welke leesstrategieën de leerlingen kunnen gebruiken na het lezen.

Interactieve oefening

We gaan nu een tekst lezen en leesstrategieën toepassen.

Bereid een korte tekst voor waarbij de leerlingen leesstrategieën kunnen toepassen.

Oefenen

Nu gaan we in kleine groepjes oefenen met verschillende leesstrategieën.

Verdeel de leerlingen in groepjes en geef ze de opdracht om verschillende leesstrategieën toe te passen op een korte tekst.

Reflectie

Wat heb je geleerd over leesstrategieën? Welke leesstrategieën ga je vaker gebruiken?

Laat de leerlingen nadenken over wat ze geleerd hebben en welke leesstrategieën ze vaker willen gebruiken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.