2024-2025 - BPV training les 7- 248 klassen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module BPV training, Les 7

Leerjaar: 1 , Fase 1 
Docent: Melle Eshuis & Jantien den Hoed & Prisca With & Marco van den Oever & Büsra Kumas

De studenten maken vandaag de opdracht van Mona af! 

Volgende week wisselen we kort uit in groepjes/ klas 
En gaan we aantal oefeningen doen rondom solliciteren. 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Verwachtingen

- Om goed te kunnen leren en een stage te krijgen, kom je voorbereid in de les.  Je neemt je laptop (opgeladen), schrift, pen mee 

- TIP! Maak een mapje op je laptop aan met de naam ''BPV'' en zet hier alle informatie, BPV wijzer, en je sollicitatiebrieven in

- De module kun je alleen afsluiten met volledige aanwezigheid + inzet! Wees dus aanwezig en doe mee zodat je de module kan afsluiten. 
Inzet= in de les actieve deelname (beroepshouding)+ opdrachten in les + je hebt een stage voor februari en/of je kunt laten zien waar je hebt gesolliciteerd! 

- Verwachtingen klas- docent 
- 

Module doelen

1. Je hebt kennis genomen van de BPV studiewijzer en kunt in eigen woorden uitleggen wat er van je word verwacht tijdens je BPV periode
   
2. Je hebt een motivatiebrief en CV opgesteld (in samenwerking met het vak Nederlands) die representatief is voor een sollicitatie in het werkveld
   
3. Je laat zien dat je de vijf kernkwaliteiten beheerst en kennis hebt van het BPV-woord IMAGO
   
4. Je hebt kennis van de taken en rollen binnen het werkveld van de maatschappelijke zorg.
   
5. Je benoemt welke omgangsvormen gelden als een maatschappelijk zorg stagiaire.
   
6. Je toont aan dat je open staat voor meningen die anders zijn dan die van jou in praktijksituaties.
   
7. Je kunt een doelgroepanalyse maken
   

Programma

• Welkom, AWR 
• Verwachtingen bij deze module (herhaling) 
• Check in- Terugblik & herhaling 
• Lesdoelen van vandaag 
  
  
• Zelfstandig aan de slag:
  De MZ'er en zijn/haar beroepshouding, deel 2
  
  
• Leerdoelen check 
  
• Afsluiting 

Tijd:  1 lesuur per week + zelfstudie 
Benodigheden: Laptop, pen, schrift 
Informatie BPV: In de les, documenten als BPV studiewijzer->ITS learning van je klas

Welkom, AWR

Verwachtingen bij deze module (herhaling)

Terugblik wat weet je nog van de vorige les?

Lesdoelen van vandaag (15 min) 

Zelfstandig aan de slag met opdracht (20 min) 

Afsluiting (leerdoel check & vooruitblik) 10 min 

CHECK IN :
Hoe zit je erbij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Check even of de studenten tevreden zijn over het CV, waar ze moeite mee hebben etc. 

Mocht je hier een andere vraag in willen vullen- vooral doen (wel gelieve eerst kopiëren naar je mapje en dan bewerken!)
Stem af op jouw klas en de behoefte.

Terugblik les voor de vakantie:
Waar voldoet een goede beroepshouding volgens jou aan? (Schrijf minimaal drie steekwoorden op)

-Welk begrip past bij de volgende omschrijving?
''Beschrijving van een beroep met een overzicht van de kerntaken en de beroepscompetenties die bij dat beroep horen.''

1. Beroepscode
2. Beroepsprofiel
3. Beroepshouding
4. Beroepsvaardigheid

Lesdoelen vandaag

Beroepshouding

• Je kunt  de begrippen beroepscode, beroepshouding en beroepsprofiel in eigen woorden uitleggen aan een ander 
• Je kunt de termen :Representatief - Assertief - Betrokken- Empathisch- Reflectief- Integer in eigen woorden uitleggen aan een ander
• Je hebt de opdracht beroepshouding af! 

Variatie tip:

Je kunt aan de hand van deze hoofddoelen iedere student een persoonlijk leerdoel laten formuleren voor deze les- wanneer is de les voor jou geslaagd? Waar leg je vandaag je focus op? 

Je kunt ook de leerdoelen op het bord zetten en de studenten hier op wijzen. Zo kunnen ze tijdens de les steeds checken of ze aan de leerdoelen voldoen. 

Herhaling vorige les: Begrippenkennis

-Beroepscode: Geheel van richtlijnen waaraan begeleiders maatschappelijke zorg hun handelen kunnen toetsen

 

-Beroepshouding: bepaalde, professionele houding waarover je dient te beschikken om je werk naar behoren uit te voeren

-Beroepsprofiel: Beschrijving van een beroep met een overzicht van de kerntaken en de beroepscompetenties die bij dat beroep horen

Lees dit gezamenlijk met de klas door! En laat ze deze zinnen vertalen zodat ze begrijpen wat er staat! 

Informatie beroepsprofiel/beroepscompetenties/code 

Waar kun je de informatie terugvinden? 
- BPV gids (via ITS learning of via STU- via vakdocent BPV of mentor) 

- Google: Kwalificatiedossier MZ 2024 (Persoonlijk begeleider/ begeleider) 
https://kwalificatie-mijn.s-bb.nl/kwalificatie/persoonlijk-begeleider-maatschappelijke-zorg/cmVzdWx0YWF0VHlwZT01O2Rvc3NpZXJJZD01NjQyO2t3YWxpZmljYXRpZUlkPTEzNzcxMDg= 

Aan de slag

De komende  lessen gaan we intensief aan de slag met beroepshouding en solliciteren.
We gaan samen onderzoeken:
- Wat is een goede beroepshouding ?
- Welke kwaliteiten heb je nodig als MZ'er? 
en we gaan oefenen hiermee in het kader van solliciteren, je beroepshouding op school & stage 

Zie op de volgende dia de opdracht! Let op deze geldt als inzet voor je BPV lessen. 
 

Ze gaan aan de slag met de opdracht in tweetallen of groepjes (afhankelijk van je klas, grootte, veiligheid in klas, tempo etc- maak hierin als vakdocent dus zelf een keuze)
De les na de herfstvakantie gaan ze hier mee verder! 

Opdracht- beroepshouding (deel 2)

Dit is Mona (zie de afbeelding). Zij wil graag als MZ'er aan de slag in het werkveld en wil weten waar ze aan moet voldoen in haar  beroepshouding om een goede MZ'er te worden. (stage/school) 
Opdracht: Schrijf/ of maak een videoclip (max 1.30 min)  in je groepje voor Mona waarin je uitlegt wat een
goede beroepshouding is voor een MZ'er (school en stage). De vorm, hoe je de informatie overbrengt,
mag je dus zelf kiezen: 

- Je mag dit doen door een lijstje 
- Je mag dit doen door een woord-web 
- Je mag dit doen door een korte kennisclip/videoclip

- Andere creatieve vormen in overleg met je docent. 
-> de volgende woorden moeten er in ieder geval in terug komen;
Representatief - Assertief - Betrokken- Empathisch- Reflectief- Integer

Ga verder met de opdracht en zorg dat deze afgerond is aan het einde van deze les!! 
Nog niet af? Ga dan in HWB verder. De volgende les bespreken we dit en je levert dit in via ITS Learning (instructie docent ) 

Maak als vakdocent een ITS learning opdracht aan voor de start van de volgende les. Dus afhankelijk van welk moment je les geeft.. vul je een datum hiervoor in. 
Dit zodat de studenten HWB tijd nog kunnen gebruiken. 

Vooruitblik 

Volgende les 

- Nabespreken van de opdracht Beroepshouding 

- ''Solliciteren kun je leren''

Heb je de opdracht nog niet af?  gebruik dan je HWB hiervoor!
De vakdocent maakt op ITS learning een mapje aan

waar je de opdracht uiteindelijk inlevert, dit is vóór de volgende les! 
LET OP! Zie verwachtingen van het vak dit telt voor je inzet! 

Afsluiting check -> Lesdoelen vandaag

Beroepshouding

• Je kunt  de begrippen beroepscode, beroepshouding en beroepsprofiel in eigen woorden uitleggen aan een ander 
  
  
• Je kunt de termen :Representatief - Assertief - Betrokken- Empathisch- Reflectief- Integer in eigen woorden uitleggen aan een ander
  
  
• Je hebt de opdracht beroepshouding af!  

Werkvorm-
Check lesdoelen is naar eigen creativiteit en inspiratie van de docent.