Bedrijfseconomie: wel of niet kiezen?

Bedrijfseconomie: wel of niet kiezen?

Bedenk voor de laatste les van het schooljaar (blokuur) een aantal keuze opdrachten om bedrijfseconomie af te sluiten. De keuze is: 1. zelf een presentatie maken (max. 6 sheets) om aan de hand van de lesstof van het afgelopen schooljaar wat argumenten zijn om bedrijfseconomie wél of juist niet te kiezen als schoolvak (hierbij sluit je BE af voor dit schooljaar en vervalt de toets van vrijdag 16 juni voor jou). 2. Samenvatting van de lesstof, wat je geleerd hebt en wat je nog wil leren volgend schooljaar (hierbij sluit je BE af voor dit schooljaar en vervalt de toets van vrijdag 16 juni voor jou). 3. Samenvatting van de lesstof, wat je geleerd hebt en analyse van wat je nog moet/wil leren om de toets van vrijdag 16 juni succesvol te maken (docent heeft nog oefenopgaven als gewenst).

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een keuze maken om bedrijfseconomie wel of niet te kiezen als schoolvak.

Introduceer het leerdoel van de les en licht toe wat er van de leerlingen wordt verwacht.

Wat weet je al over bedrijfseconomie als schoolvak?

Optie 1: Zelf een presentatie maken

Maak een presentatie met maximaal 6 sheets waarin je argumenten presenteert om bedrijfseconomie wel of niet te kiezen als schoolvak.

Leg uit wat de bedoeling is van optie 1 en geef duidelijke instructies.

Optie 2: Samenvatting van de lesstof

Maak een samenvatting van wat je hebt geleerd en wat je volgend schooljaar nog wil leren over bedrijfseconomie.

Leg uit wat de bedoeling is van optie 2 en geef duidelijke instructies.

Neem de rol van 1e graads docent bedrijfseconomie, ondernemerschap & financiële zelfredzaamheid aan die lesgeeft aan 4 vwo/gymnasium. 

Optie 3: Analyse van de lesstof

Maak een samenvatting van wat je hebt geleerd en analyseer wat je nog moet of wil leren om de toets van vrijdag 16 juni succesvol te maken.

Leg uit wat de bedoeling is van optie 3 en geef duidelijke instructies. Verwijs naar de oefenopgaven die beschikbaar zijn.

Argumenten voor bedrijfseconomie

Bedrijfseconomie geeft je inzicht in hoe bedrijven werken, leert je financieel zelfredzaam te zijn en kan je helpen bij het starten van een eigen onderneming.

Geef voorbeelden van argumenten voor bedrijfseconomie en vraag de leerlingen om zelf ook argumenten te bedenken.

Argumenten tegen bedrijfseconomie

Bedrijfseconomie kan lastig zijn en is niet voor iedereen interessant. Daarnaast zijn er andere vakken die ook belangrijk zijn om te leren.

Geef voorbeelden van argumenten tegen bedrijfseconomie en vraag de leerlingen om zelf ook argumenten te bedenken.

Wat heb je geleerd?

Wat zijn de belangrijkste zaken die je hebt geleerd over bedrijfseconomie dit schooljaar?

Laat de leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd en vraag ze om dit te delen met de klas.

Wat wil je nog leren?

Wat zijn de onderwerpen waar je meer over wilt leren volgend schooljaar?

Laat de leerlingen reflecteren op wat ze nog willen leren en vraag ze om dit te delen met de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.