V3 WEEK 2 Chap. 3 Bron C + F

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour tout le monde ! 

Start klaar ?

• Ga rustig op je vaste plek zitten.
• Doe je jas en oortjes uit.
• Doe je telefoon in het zakkie en in je tas.
• Op tafel: laptop, etui, boek en jdw-map
  
• Timer af: stoppen met praten & de les begint

Présence (Aanwezigheid)

Tout le monde est présent?

(Is iedereen aanwezig?)

Leerdoelen

1. R / T1 Ik ken woorden die te maken hebben met reizen en vervoer.
2. T1 Ik kan de passé composé met het hulpwerkwoord avoir gebruiken met (on)regelmatige werkwoorden.
3. Ik weet dat een voltooid deelwoord zich aanpast aan het onderwerp als het hulpwerkwoord être is.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Wat hebben we ook alweer voor de vakantie behandeld?

Le passé composé

onderwerp + hulpwerkwoord + hoofdwerkwoord

persoonsvorm

voltooid deelwoord

onderwerp

nous

avons

gagné

le match.

Tu

as

gagné

le match.

Regelmatige werkwoorden

donner = donné

vendre = vendu

finir = fini

la maison d'être

arriver - partir

rentrer - sortir

aller - venir

monter - descendre

naître - mourir

passer

rester

retourner

aankomen - vertrekken

naar binnen gaan - naar buiten gaan

gaan - komen

instappen - uitstappen

naar boven gaan - naar beneden gaan

geboren worden - sterven

ergens langs gaan

blijven

terug gaan

+ e

  /

+ s

Het voltooid deelwoord

past zich aan het onderwerp aan als het hulpwerkwoord ÊTRE is.

Il

est

tombé

du cheval.

elle

est

tombée

du cheval.

Ils

sont

tombés

du cheval.

elles

du cheval.

sont

tombées

Stappenplan

1. Ga op zoek naar het onderwerp van de zin.

2. Is het hulpwerkwoord avoir of être?

Avoir

3. vervoeg het hulpwerkwoord met het onderwerp.

4. Maak het voltooid deelwoord van het hoofdwerkwoord en zet het achter het hulpwerkwoord. KLAAR!

être

3. vervoeg het hulpwerkwoord met het onderwerp.

4. Maak het voltooid deelwoord van het hoofdwerkwoord en zet het achter het hulpwerkwoord.

5. Pas het voltooid deelwoord aan het onderwerp aan: Voeg - / e / s / es toe. KLAAR

Les mots de la semaine

Le moyen de transport

Le voyageur

Le billet

En direction de

Le départ - l'arrivée

Les horaires

Le retard

Le renseignement

Changer

manquer

la grève

la voie

Het vervoersmiddel

de reiziger

het kaartje

richting

het vertrek - de aankomst

de vertrektijden

de vertraging

de inlichtingen

overstappen

missen

de staking

het spoor

Les mots de la semaine

L’avion

La voiture

La gare

L’aller-retour

L’aller simple

La voie

La région

Prendre le vélo

Aller à pied

Avoir envie de

het vliegtuig

de auto

het (trein)station

het retourtje

het enkele kaartje

het spoor

de regio

op de fiets gaan

te voet gaan / lopen

zin hebben in / om

Leerdoelen

1. T2 Ik kan korte teksten over verschillende onderwerpen lezen en er inhoudelijke vragen over beantwoorden.
   
2. T2 Ik kan basale vragen over een (trein)reis begrijpen en beantwoorden in een eenvoudig gesprek.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Exercices

Chapitre 3

Bron C

Ex. 12abc,13

Bron F 

Ex. 22, 23abcd, 25ac

Les mots de la semaine

La pluie

La saison

Le temps libre

Appeler

nettoyer

La chambre

Le lit

La salle de bain

Le petit-déjeuner

La vue

de regen

het seizoen

de vrije tijd

roepen / noemen

schoonmaken

de kamer

het bed

de badkamer

het ontbijt

het uitzicht

p. 104

ex. 12

Phrases clés

ex. 22 / 23

p. 114/115

Instructie 

ex. 5a

ex. 5a

ex 5b

7a

Leerdoelen

1. T2 Ik kan specifieke informatie vinden / begrijpen in een (luister)tekst.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen