Unidad 4 completa

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Unidad 4

En esta unidad aprendemos a ..

Objetivo  cultural: " Las ventas " y "Músicos y música latina"

1. Aprendemos a pedir disculpas y a justificarnos

2. Estudiamos 1 problema gramatical :

• Soler + infinitivo (ussualy/gewoonlijk) 
  

4. Palabra por palabra: Tipos de textos: cuento, novela, leyenda, fábula, poesia, noticia.

 

indeciso : j. Balvin, lalo ebrad, Riek

Vocabulario Unidad 4

Abre el vocabulario de esta unidad en Quizlet y practícalo  durante 10 minutos.

Planificación de la semana 14 (1a clase)

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. Vrijdag na 16:00 zullen wij de antwoorden beschikbaar stellen. 

• Estudiar : Vocabulario Unidad 4 en Quizlet .
  

Hacer: 

• Había una vez (tema cultural) 
  

 LT página 66: "Había una vez" (1)

Ejercicio Cultural: " Las Ventas"  

1. ¿Sabes qué es una plaza de toros, un  coso y un ruedo?¿cómo se llaman en holandés?

2. Lee el texto "información general" de la dia número 6 y responde las preguntas:

• Párrafo 1. ¿Por qué se llama así el ruedo de las ventas? 
• Párrafo 1.  Este ruedo es el mayor del mundo: verdadero o falso, motiva tu respuesta.
• Párrafo 2. Lee desde " el coso se comenzó a........ y se finalizó en la Segunda República" Busca en internet los  años concretos a que se refierenel texto. -> 

LT página 66: "Había una vez"( 2)

Párrafo 2. ¿De quién fue la idea de construir esta plaza?

Párrafo 3: Lee bien la información y responde a las siguientes preguntas: ¿qué es un tendido? ¿cuántas zonas y cuántos tendidos hay?

Párrafo 4: ¿Cuántas y cuales son las instalaciones de la plaza de toros?

Párrafo 4: ¿quienes son las personas que nombran? ¿por qué nombran a Fleming?

Dime: si quieres ir a Las Ventas y pagar poco dinero ¿en dónde te tienes que sentar? ¿por qué?

https:

Planificación de la semana 14 (2da clase)

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. Vrijdag na 16:00 zullen wij de antwoorden beschikbaar stellen. 

• Estudiar : Vocabulario Unidad 4 en Quizlet .
  

Hacer: 

• Había una vez : ejercicios del LA y LE
  
• Pedir disculpas y justificarse.
  

Vocabulario Unidad 4

Hoy también comenzamos con vocabulario, abre Espacio joven A2.2 Unidad 4  en Quizley y practícalo durante  10 minutos.

Había una vez

Ahora vamos a trabajar en el Libro del Alumno.

1. Haz: ejercicio 1 y 2 de la página 66.

2.Escucha y completa el diálogo de la página 67.

3. Haz el ejercicio 4 y 5 de la página 67.

Comprobamos

Página 66, 67:

Ejercicio 2: a. Marcos fue al concierto de Movida en las ventas.;b. La cantante lanzó sun guitarra al público y Marcos la cogió; c. Marcos subió al escenario porque cogió la guitarra. ; d.Marcos cantó con ellos su canción favorita.; e. El grupo le regaló a Marcos su guitarra firmada.

Ejercicio 3: periodico, concierto, experiencia, sorpresa, escenario, grupo, regalaron, foto, nietos.

Ejercicio 4: a.historia, b.tema,c.corte, d.lanzó, e.a mitad, f.público

Comprobamos

Página 67

Ejercicio 5:  a. porque es poco habitual y es algo que no se olvida, b. se olvidó de que había tanta gente, c. es un chico con talento y piensa que en el futuro va a poder dedicarse a la música, d. ......

1: Aprendo a pedir disculpas, aceptarlas  y a justificarme (pág. 68/69)

1. ¿Qué significa "pedir disculpas", "justificarse" y "aceptar"? 

2. Traduce todas las palabras y las frases de los recuadros verdes.

3. Haz :

Ejercicio 2: Escucha y responde

Ejercicio 3: Responde a las preguntas y escríbelas en tu cuaderno.

Ejercicio 4:Escucha y responde

Ejercicio 5: Escucha y completa

Veronderschuldigen.

ejerc. 2

ejerc.4/5

Comprobamos

Ejercicio 2: 

Diálogo 1: Una amiga a dejado a otra un libro que ha roto su perro.

Diálogo 2: Ha perdido un videojuego de su amiga.

Ejercicio 3: Libre

Fin de las tareas de la semana 14

Si tienes preguntas anótalas y preguntalas a la profesora el lunes de la semana 15.

  

Planificación de la semana 19 

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 

Estudiar : Vocabulario Unidad 4 en Quizlet .

Verbo Soler + infinitivo (explicación)

Hacer: Los ejercicios dle LA pág 73

^{De indeling van de lessen:} 

1. Wij beginnen de les met elkaar begroten via de chat: 

"Buenos días/ Buenas tarde profesora". 

2. Je begint met het oefenen van vocabulaire in Quizlet, 

in de tussentijd ben ik met de presentie lijst in magister bezig.  

3. Na de 7 minuten gaan we verder met LessonUp. Zorg ervoor dat je de boeken en LessonUp bij de hand hebt.

4. De laatste 5 minuten kijken we de antwoorden na.

Comenzamos con la explicación gramatical: "Soler+infinitivo"

 Soler + infinitivo (LA página 73)

Objetivo 2: Sé contar lo que generalmente hacía  y lo que normalmente hago ahora utilizando " Soler + infinitivo" 

 ¿Qué significa " Soler" ? In het Nederlaands is de gewoonte hebben/hadden om te.../ " en in het engels is hetzelfde als "to usually do something" 

Para poder utilizar esta estuctura en español se necesita: el presente y el imperfecto del verbop SOLER

Ejemplo:

Yo en España solía quedar con mis amigas en un bar.

Yo en Holanda suelo quedar con  mis amigas en su casa o en la mia. Y tú....

Presente

yo suelo; tú sueles; él/ella/usted suele; nosotros solemos; vosotros soléis; ellos/ellas/Uds. suelen.

Imperfecto

yo solía; tú solías; él/ella/usted solía; nosotros solíamos; vosotros solíais; ellos/ellas/Uds. solían

Soler + infinitivo: escribe 3 cosas haces normalmente y 3 que hacías antes....

Ayoub           Julia

¿qué solías/ sueles hacer?

Tomás

¿qué solías hacer antes y qué sueles hacer ahora?

Yo antes solías leer muchos libros ahora suelo ver series en Netflix

Seguimos trabajando el verbo soler + infinitivo
hacer: LE : ejercicio 4.17 y 4.18 de la pág. 51

Comprobamos

LA: 

Ejerc. 3 (p.73)- a. solía/suelo, b.sueles, c.suelo, d.solíamos.

Ejercicio 4 (p. 81)- libre

LE: 

4.17- a. Cuando eras pequeño, solías ir de vacaciones con tu familia; b. Antes de casarse, solía vivir solo; c. antiguamente las mujeres no solían trabajar fuera de casa; d.hace 30 años las familias solían comer siempre juntas; e. cuando estaba en la escuela, solía levantarme temprano todos los días; f. el año pasado solíamos leer el periódico todas las mañanas; g. el verano pasado solíais salir de fiesta todos los días; h. cuando mi madre era más joven, solía tocar el piano; i. el mes pasado Juanjo solía ir al gimnasio todos los días; j.cuando iba a la playa solía bañarme en el mar.

4.18: respuesta abierta

Fin de las tareas de la semana 19 

Si tienes preguntas anótalas y preguntalas a la profesora por chat en Teams.

Planificación de la semana 20 

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 

Estudiar : Vocabulario Unidad 4 en Quizlet .

Aceptar disculpas LA pág 69 

^{Het indeling van de lessen:}

1. Wij beginnen de les met elkaar begroten via de chat: 

"buenos días/ buenas tarde profesora" .

2. Je begint met het oefenen van vocabulaire in Quizlet, 

in de tussentijd ben ik met de presentie lijst in Magister bezig.  

3. Na de 7 minuten gaan we verder met LessonUp. Zorg ervoor dat je de boeken en LessonUp bij de hand hebt.

4. De laatste 5 minuten kijken we de antwoorden na.

Comenzamos con la clase: Aceptar disculpas (pág.69)

LA

1.¿Qué significa aceptar disculpas?

2. Traduce el vocabulario del recuadro verde  " Aceptar disculpas" al holandés.

3. Escucha y completa, ejercicio 4 y 5 

LE

4 . Lee ahora los diálogos y responde a estas preguntas: 

4.1. ¿Por qué se disculpan estas personas? 

4.2. ¿Se las aceptan? 

4.3. Subraya la disculpa y la justificación.

ejerc. 4-5

Comprobamos

Ejercico 4: b; c; a

Ejercicio 5: A.    1. Perdona, 2. no pasa nada.

                     B.     3. Lo siento, 4. es que..

                     C.    5. Siento mucho...

                             6. No te preocupes

                             7. pero por favor....

                             8. no va a volver a pasar

Comprobamos

LE

4.1: Pedir disculpas: Lo siento mucho, perdón, perdona, perdóname. ¡Cuánto lo siento!, lo siento,mucho.

Justificación: no va a volver a pasar, no lo voy a volver a hacer más, es que..., ha sido sin querer, yo no lo sabía.

4.2/4.3/4.5: respuesta libre

4.4: 1. pasa/2.vuelvas/3.preocupes/4.importancia.

4.6: 1.c,2.g,3.f,4.b,5.d,6.e,7.a

LA/LE: Practicamos lo aprendido

LA: pág 81

Hacer los ejercicios 1 y 2 

LE:pág 43, 44

1. Hacer los ejercicios 4.1 t/m 4.6

Palabra por palabra y léxico

Objetivo 3:  Clasificar textos según al tipo que pertenezca.

1.  (Consulta tu lista de vocabulario)

Hacer:

Ejercicio 1 y 2 de la página 70

Responde en holandés, ¿cuál es para tí la diferencia ente una leyenda y una fábula?

Escuchar: ejercicio 3 pág 71

Hacer: 4 y 5 pág 71

¿Cuál puede ser la moral de esta fábula?

Leyenda (legende)

Is een historisch verhaal, dat vaak niet op historische werkelijkheid berustte, maar meer op de volks overlevering.

Fábula (fabel)

In het Grieks ainos, in het Latijn fabula (afgeleid van fari = spreken. Een verhaal in dichtvorm behorende tot het beschouwende of didactische genre. De fabel is van allegorische aard en bevat een moraal (levensles) De hoofdpersonen zijn in hoofdzaak dieren. 

Comprobamos

1: a:3, b:5, c:7, d:2,e:4,f:6,g:1

2. a: fábula,b: anécdota, c:leyenda, d: novela, e: poema, f: noticias: cuento

3. poema, noticia, cuento

4. a: para  en el invierno tener comida y no tener que salir a fuera.b: porque quería disfrutar dl sol, c: porque es invierno y no hay nada para comer en el prado.

Fin de las tareas de la semana 20  

Si tienes preguntas anótalas y preguntalas a la profesora el lunes de la semana 16.

Planifición de la semana 21

Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 

Estudiar: Vocabulario Unidad 4 en Quizlet . 

Comprensión lectora: Leer y responder preguntas

Aceptar disculpas LA pág 69 

LE: Seguimos leyendo

Página 45 ejercicio 4.7 y 4.8

Escucha el siguiente texto y dime: 

1. ¿Sabes que es el Popul Vuh? ¿De qué trata?

Lee el texto y responde a estas pregunta:

    2.¿Quién, cuándo y por qué se escribió? 

    3. Escribe cuáles son y de qué trata cada una de sus tres partes

    4. El Popel Vuh está escrito en lengua maya, pero ¿se piensa que está escrito por un maya? Si/no, motiva tu respuesta.

ejerc. 4.9 y 4.12 lee los textos y responde a las preguntas

Comprobamos

Ejercicio 4.8: 1.a, 2.b, 3.b

1.Una naración que trata de explicar el origen del mundo de la civilización Maya. Trata de religión, mitología, costumbres y leyendas.

2. Cuando aún no existia nada los Dioses se juntaron para crear el mundo

3.  1: Creación del mundo y origen del hombre, 

      2: Aventuras de los semidioses

       3: Origen de los pueblos indígenas de Guatemala

3. Escritor desconocido

Seguimos practicando...

(Vocabulario: consulta la lista)

LE: 

Hacer los ejercicio:

 4.6 de la pág. 44, 

4.9 de la pág 46 

4.20 de la pág 52.

Comprobamos

Ejercico 4.6

1.c, 2. g, 3. f, 4. b, 5.d , 6.e, 7.a

Ejercicio 4.9 

a. en el barrio Buenavista

b. a las 3

c. una vecina

d. una  persona

e. los bomberos

f. probablemente una chimenea del cuarto piso

Concurso: de 2 en dos hacer el ejerc. 4.24 del LE

1er premio: al más gracios/original -> una tableta de chocolate.
2do premio: al mejor relato gramatical -> un chupa chups

Reglas

Usar todo el vocabulario .

Minimo de 70 palabras.

Uso correcto del pasado.

No te olvides de utilizar: ¿quién?, ¿cómo?, ¿qué?, ¿dónde? 

Dictado

1.Esta tarde he ido a la biblioteca, he hecho los deberes y he vuelto a casa.

2.En la biblioteca he visto a Luis, el primo de María que va a mi instituto a un curso superior.

3.Es un chico supersimpático y hemos hablado mucho.

1.Querido Juan: Hace mucho tiempo que no sé nada de ti.

2.La señora María me dijo que habías estado trabajando en Guatemala para una ONG.

3.¿Por qué te fuiste sin decirme nada?

4.Por favor, escríbeme y recuerda: " Siempre seremos amigos".

La regla gramatical pág 74

1. ¿A dónde has ido esta tarde?

2. ¿Cuánto tiempo más voy a tener que esperarte?

3.  No sé cómo se llama el profesor nuevo.

4. Díme qué quieres.

Mundo Hispano: Cultura (pág 76)

Leemos los textos de la pág 76 y 77 del LA.

Ahora hacer: ejericio 2 y 3 

Conocemos a Celia Cruz y a su música

Leemos el texto : Chico y Rita   

Vemos el trailer y hacemos la historia de amor : 

Texto 1

¿Cuál/es de estos ritmos conoces? ¿cuál te gusta más?

¿Qué es la síncopa? 

¿Por qué crees que muchos ritmos latinos comenzaron siendo  prohibidos?

Texto 2:

¿Qué instumentos toca Rosana?

¿En dónde canta Rosana con su banda?

¿Qué cantantes famosos son de Puertorico?

Texto 3

¿Cómo define Celia Cruz la música?

¿Qué es un apodo? ¿Cuales eran los suyos?

¿Cuál era su símbolo?

¿Qué hizo Jenifer Lopez para Celia Cruz?

Comprobamos

2. 1: c, 2:e, 3: b, 4:a, 5:d

Texto 1: Una característic de la música latina,composición que rompe la pauta del ritmo

Texto 2: Trompeta y saxofón; en una banda toca en comuniones , bodas y bautizos;daddy Yankee, Don Omar, Yandel

Texto 3: 1.Poesia con ritmo; 2.  Reina de la salsa y de la múica latina;3.  ¡Azúcar! 4.  Le rindió homenaje.

.

Een "síncopa" ofwel in het NL "syncope " is een ritme waarbij een of meer tonen niet op de tel of puls vallen, waardoor een of meer normale accenten verlegd worden. Dit onverwachte element maakt een deel of geheel van een melodie of muziekstuk afwijkend

Celia Cruz

Conocemos un poco más a : Celia Cruz

Ze werd geboren in La Havana waar haar muzikale loopbaan begon in haar kinderjaren, toen zij zong op straathoeken. In 1950 verving Cruz de zangeres van de band "La Sonora Matancera". Dit was haar grote doorbraak want ze werd een van Cuba's grootste sterren. Na de machtsovername door Fidel Castro vertrok La Sonora Matancera voor een geplande tournee door Mexico. In plaats van terug te keren naar Cuba vluchtte de band echter naar de Verenigde Staten. Celia weigerde naar haar vaderland terug te keren zolang de communisten daar de macht hadden. Door haar stijl en creativiteit gold ze met name in de Verenigde Staten als ambassadeur van de Latino-cultuur. In haar carrière van meer dan 50 jaar, verwierf ze de hoogste onderscheidingen, waaronder 5 Grammy Awards en 2 Latin Grammy's. Ook werd ze geëerd met onderscheidingen buiten de muziekwereld waaronder eredoctoraten van Yale-universiteit, Florida International Universiteit en Miami Universiteit, een National Medal of Arts, de hoogste eer voor een artiest in de Verenigde Staten en een ster in de Hollywood Walk of Fame. Straten in New York, Mexico, Costa Rica and Miami, Florida zijn naar haar vernoemd.

Ejercicio :

• Ahora escucha y rellena los huecos vacios que hay en el texto de la canción.
  

Vais a reconstruir la vida de Chico y Rita..En la historia teneis que mencionar:

• ¿Quiénes eran Chico y Rita?
  
• ¿Qué nacionalidad tenían?
  
• ¿En dónde se conocieron? Lugar y ciudad
  
• ¿Qué profesión tenían?
  
• ¿En qué país triunfaron?
  
• ¿Quién se hizo más famoso de los dos?
  
• ¿Cuándo cambiaron sus vidas y por qué?
  
•  ¿Qué pasó después? (ponerle tú un final a esta historia)
  

         

          ¿Queréis ver cómo terminó             realmente su historia de amor?

Repasamos los pasados LA 

Hacer el ejerc. 1 y 2 de la pag 72

Si quieres ver una corrida de toros o ir a un concierto en Madrid vas a............

Soler + infinitivo

cuando éramos pequeños.........

1. solíamos ir a España
2. soliamos comer mucho pescado
3. solían venir tarde
4. solíamos fui siempre

soler + infinitivo
Mi madre...

1. suelen hacer la comida
2. suele ver la tele por las tardes
3. sole comer a las 15:00
4. suela vivir tranquila

Es una historia inventada y anónima suele tener algo de realidad....

Tiene un fin didáctico, sus protagonistas suelen ser animales

¿Cuál era el símbolo de Celia?

¿Qué es Guantánamo?

1. Una persona que nació en Cuba
2. Una playa de Santiago de Cuba
3. Una ciudad cubana
4. Una persona que es de Guatanamera

¿Qué es el Popul Vuh?

1. Un libro
2. Una Odisea
3. Una historia
4. Una fábula

El Popul Vuh trata de explicar.....

1. el origen de mundo Maya y de sus dioses
2. el origen de los Mayas y de los fenómenos de la naturaleza
3. la creación de los jóvenes dioses
4. el origen de los pueblos indios y la naturaleza

¿Cuál de estas palabras/frases NO es para pedir disculpas

1. Lo siento mucho
2. Perdóneme usted
3. Perdón
4. Te perdono

¿Cuales de estas estructuras NO se usa para aceptar disculpas?

1. No tiene importancia
2. Yo no lo sabía
3. No pasa nada
4. No te preocupes