Les 2 - Schoonmaken

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

WELKOM KLAS 3!

JdW-klimwijzer

Wat weet je nog van de vorige les?

Leerdoelen:

• Na de les weet ik hoe ik  moet schoonmaken
• Na de les weer ik hoe vaak ik moet schoonmaken
• Na de les weet ik wat verschillende soorten vuil is.
• Na de les kan ik Stofzuigen.
• Na de les kan ik vlakmoppen.
• Na de les kan ik ramen zemen.
• Na de les kan ik stofwissen
• Na de les kan ik een planning maken. 

Waarom maken we thuis schoon?

1. Bij mij thuis wordt niet schoongemaakt.
2. Omdat het leuk is.
3. Omdat het fijn is als je huis schoon is. Je wordt er rustig van.
4. Omdat het beter voor je gezondheid is als je huis schoon is.

Professioneel schoonmaken

Thuis maken we schoon omdat een rommelig huis niet rustgevend is en het prettig is wanneer alles netjes en schoon is. 

Ook is het gezonder als alles opgeruimd is. 

Maar schoonmaken thuis is anders 

dan schoonmaken als een professional.

Professioneel schoonmaken

Professioneel schoonmaken vereist een goede planning en reinheidseisen, die nageleefd moeten worden.

Maak schoon op de juiste momenten.

Gebruik de juiste methodieken, 

materialen en middelen.

Wat is een belangrijk verschil tussen professioneel schoonmaken en schoonmaken thuis?

1. Thuis maken we schoon omdat een rommelig huis niet rustgevend is.
2. Schoonmaken thuis is anders dan schoonmaken als een professional.
3. Het is gezonder als alles opgeruimd is.
4. Professioneel schoonmaken vereist een goede planning en reinheidseisen.

Schoonmaakplan

• Planning; Als je een goed plan maakt ga je vanzelf efficiënt werken.

Wanneer je bij een cliënt gaat schoonmaken, bespreek dan met de cliënt de volgorde en wensen.

Schoonmaakplan; 

• Wat je moet schoonmaken?
• Wanneer je moet schoonmaken?
• Hoe je moet schoonmaken?
• Wie er moet schoonmaken?

Wat betekent efficiënt?

Werkvolgorde

• Stoffen: droog vuil van kasten of tafels verwijderen.
  
• Stofzuigen: droog vuil van de grond verwijderen.
  
• Dweilen: aangekleefd vuil van de vloer verwijderen.
  
• Ramen zemen.

Werkvolgorde:

• Werk van schoon naar vuil.
  
• Werk van hoog naar laag.
  
• Werk van droog naar nat.
  

Soorten vuil

Verschillende soorten vuil vereisen verschillende schoonmaakmiddelen en -technieken

• Droog vuil: zand, hondenharen. (Vegen, stofzuigen, stofwissen, afstoffen.)
  
• Aangekleefd vuil: modder, limonade, koffievlekken. (Emmer heet water met schoonmaakmiddel, boenen, schrobben en dweilen.)
  
• Onzichtbaar vuil: bacteriën en schimmels in het toilet, douche en keuken. (Met schoonmaakmiddel desinfecteren.)
  

Welke schoonmaakmethode is geschikt voor aangekleefd vuil?

1. Werkvolgorde
2. Stofzuigen
3. Dweilen
4. Ramen zemen

Schoonmaakmethoden en -materialen

Gebruik tijdens het schoonmaken de juiste middelen en materialen. Bijvoorbeeld:

• Emmers.
  
• Doekjes.
  
• Schrobber.
  
• Trekker.
  
• Zeem.
  
• Dweil.
  
• Toiletborstel.
  
• Veger/bezem.
  
• Stofzuiger.
  
• Mop.
  

Schoonmaakmiddelen

Te verdelen in:

Reinigingsmiddelen: Hiermee verwijder je zichtbaar vuil. Bijvoorbeeld met allesreiniger. Je kunt deze gebruiken voor alle oppervlakten en materialen.

Desinfecteermiddelen: Hiermee verwijder je het onzichtbare vuil. Desinfecteermiddelen doden micro-organismen. Desinfecteren heeft alleen zin als je eerst hebt schoongemaakt. Een voorbeeld is chloor.

Schoonmaakmiddelen

Schoonmaakmiddelen

Let bij het gebruik van schoonmaakmiddelen op:

1. Lees het etiket.
   
2. Volg de gebruiksaanwijzing en de voorzorgsmaatregelen.
   
3. Doe altijd de dop op de fles. Ook tijdens het gebruik.
   
4. Plaats en bewaar schoonmaakmiddelen buiten het bereik van kinderen.
   
5. Zorg voor een juiste dosering. Gebruik niet te veel.
   

Wat is de juiste werkvolgorde bij het schoonmaken?

1. Werk van hoog naar laag
2. Werk van droog naar nat
3. Werk van schoon naar vuil
4. Werk van vuil naar schoon

Aan de slag

Materialenlijst en schoonmaakplan:

Asen - Anil - Kaan 

RAMEN ZEMEN:

Pamir - Amal - Sevim

VLAKMOPPEN:

Mahmood - Bahouz - Stivan

STOFWISSEN:

Elitsa - Maya - Rumyana

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Praktijkopdracht stofzuigen

Je gaat samen met een klasgenoot een ruimte stofzuigen. 

Bekijk eerst de video. Je gaat de stappen nu zelf uitvoeren. 

Lees in het beoordelingsschema eerst de stappen door 

voor het stofzuigen. Na het uitvoeren van de opdracht vul je zelf 

het beoordelingsschema in.

Je hebt de volgende materialen nodig:

• stofzuiger
• werkdoek

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Praktijkopdracht raam schoonmaken

Je gaat samen met een klasgenoot een raam schoonmaken. Bekijk eerst de video. 

Je gaat de stappen nu zelf uitvoeren. Lees in het beoordelingsschema 

eerst de stappen door voor het schoonmaken van ramen. Na het uitvoeren 

van de opdracht vul je zelf het beoordelingsschema in.

Je hebt de volgende materialen nodig:

• zwarte emmer
• spons
• zeem
• trekker
• schoonmaakmiddel 

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Praktijkopdracht moppen 

Je gaat samen met een klasgenoot een ruimte moppen met 

de microvezelmop. Bekijk eerst de video. 

Je gaat de stappen nu zelf uitvoeren. Lees in het beoordelingsschema 

eerst de stappen door voor het moppen. Na het uitvoeren van de opdracht 

vul je zelf het beoordelingsschema in.

Je hebt de volgende materialen nodig:

• stofzuiger
• werkdoek

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Praktijkopdracht stofwissen

Je gaat samen met een klasgenoot een ruimte stofwissen. Bekijk eerst de video. 

Je gaat de stappen nu zelf uitvoeren. Lees op de leskaarten eerst de stappen door voor het stofwissen. Na het uitvoeren van de opdracht vul je zelf het beoordelingsschema in.

Je hebt de volgende materialen nodig:

• stofwisframe
• stofwisdoek
• stoffer en blik
• werkdoek

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Schoonmaakplan (herhaling)

• Planning; Als je een goed plan maakt ga je vanzelf efficiënt werken.

Wanneer je bij een cliënt gaat schoonmaken, bespreek dan met de cliënt de volgorde en wensen.

Schoonmaakplan; 

• Wat je moet schoonmaken?
• Wanneer je moet schoonmaken?
• Hoe je moet schoonmaken?
• Wie er moet schoonmaken?

Praktijkopdracht maken schoonmaakplan

Je maakt een werkplan voor het opruimen en schoonmaken van je eigen slaapkamer.

Vul de tabel van het schoonmaakplan in:

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Vandaag heb ik geleerd:

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010