Hoofdstuk 3: cultuur en identiteit

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Binnen is beginnen

• Ga zitten en doe je jas uit
• Pak je boeken erbij
• Laptop en tablets in de tas
• Maak de woordweb opdracht op het blad

Hoofdstuk 3: cultuur en identiteit

Aan het einde van deze les:

• Kan je uitleggen wat een cultuur en een dominante cultuur is
• Kan je kenmerken van de Nederlandse dominante cultuur noemen

Wat gaan we doen?

• Wat is cultuur?
• Wat is een dominante cultuur?
• Opdracht 

Cultuur

• Alle waarden, normen en gewoonten die mensen in een bepaalde groep delen.  

Dominante cultuur

• De waarden, normen en gewoonten die de meeste mensen in een land met elkaar delen
• Nederlandse taal, sinterklaas vieren, vrijheid

Teken opdracht

• Maak een tekening over de Nederlandse cultuur
• Gewoontes
• Feestdagen
• Wat vinden NL'ers belangrijk?
• Alleen of in tweetallen
• 20 minuten.  
• Klaar? Maak opdracht 1, 2 en3 op blz.63 

Tekenopdracht, deel 2

• Laat je tekening aan een ander groepje zien
• Hebben jullie dezelfde dingen getekend?
• Waar verschillen jullie tekeningen?
• 5 minuten uitwisselen, daarna bespreken. 

Belangrijke waarden in Nederland

• Vrijheid
• Gelijkwaardigheid 
• Solidariteit  

3.1: Culturen en subculturen

Aan het einde van de les:

• Kan je met een voorbeeld uitleggen wat een subcultuur is
• Kan je een verschil tussen een dominante en een subcultuur noemen

Wat is een subcultuur? 

• Cultuur van een kleine groep mensen in de samenleving

Opdracht subculturen

• Per tweetal een kaartje met een subcultuur
• Zoek de subcultuur op het internet op
• Schrijf kenmerken van de subcultuur op
• 7 minuten, daarna bespreken

Opdracht hoofdstuk 3

• Generatie opdracht 
• Omschrijving op Magister
• Interview met familielid over cultuurverschillen
• Per paragraaf schrijf je nieuwe vragen 
• Deadline opdracht:  10 maart

Aan de slag

• Ga aan de slag met opdracht 1 tot en met 8 in je werkboek
• Bedenk wie uit je familie jij wil interviewen voor de drie generaties opdracht.  

Geef een voorbeeld van een subcultuur.

Binnen is beginnen

• Jassen uit, boeken op tafel
•  Beantwoord de vragen op kant A van je blad
• Klaar? Bespreek je antwoorden met je buurman

3.2: Socialisatie

Aan het einde van de les:

- Kan je uitleggen wat socialisatie is

-Kan je twee mensen of groepen noemen die bij jouw socialisatie hebben geholpen

Wat gaan we vandaag doen?

• Bespreken van de toets
• Socialisatie
• Opdracht hoofdstuk 3 

Socialisatie 

• Aanleren van waarden, normen en gewoonten die bij jouw groep of samenleving horen 
• Socialiserende instanties: Dit zijn de groepen of mensen die invloed hebben op je socialisatie.

Socialisatie in jouw leven

• Beantwoord de vragen op kant B van je blad
• Als je de vragen hebt beantwoord, wissel antwoorden uit met degene die naast je zit. 
• 7 minuten, daarna bespreken.  

Waar socialiseer je?

Wat ga je doen voor je interview?

Vragen over

A. Wat voor regels er thuis waren.

B. Hoe ze vroeger met hun ouders omgingen.

C. Wat voor regels er op school waren (tip, denk hierbij aan regels die we nu op school hebben).

D. Wat ze vroeger met vrienden deden voor plezier.

Aan de slag 

• Ga naar de generatie opdracht op Magister.
• Bedenk vragen bij thema 1 en schrijf deze op in een word bestand
• Bedenk vragen voor thema 2 en schrijf deze op in een word bestand 
• Klaar? Maak opdracht 1 tot en met 8 in je werkboek (blz.58)

Binnen is beginnen

• Laptop doen we in de tas
• Boek en pen op tafel
• Beantwoord de vragen op kant A van het blad
• 5 minuten, daarna beginnen
• Blad bewaren, aan het einde van de les weer nodig

Socialisatie

• Het aanleren van normen, waarden en gewoonten die bij jouw groep horen 

3.2: Hoe socialiseer je?

Aan het einde van de les:

- kan je uitleggen hoe je socialiseert

- Heb je twee nieuwe vragen voor je interview

Wat gaan we vandaag doen?

• Korte uitleg over hoe we socialiseren
• Werken uit werkboek
• Verder werken generatie opdracht 

Hoe socialiseer je?

• Imitatie: ik doe na
•  Informatie: verwachting uitspreken
• Ervaring: ik leer van wat ik doe

Sociale controle

Internalisatie 

• Aangeleerde normen en waarden zijn vanzelfsprekend geworden 

Aan de slag 

• Keuze:
• Of je gaat verder met de drie generatie opdracht (Magister -> Elo -> Opdrachten)
• Of je maakt opdracht 10 en 11 in je boek (blz.11)huiswerk voor morgen)
• Eerste 3 minuten stil werken, daarna rustig overleggen

Om af te sluiten

• Vul kant B van je opdrachtenblad in
• Zet je naam op het blad
• Lever deze bij mij in