6. Entrevista a un innovador (1p.) 3/04

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Unidad 3

Innovación y comunicación

¡Buenas tardes!
¿Qué día es hoy?
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Feedback sobre vuestras reflexiones sobre el artículo leído el viernes pasado:

Vocabulario	Verbos y estructuras
-La reflexión -Las redes sociales -Los jóvenes -Internet (sin artículo) -Los datos -Los gráficos -Las imágenes -La dependencia -Aburrido -Las implicaciones	-Darse cuenta de ... -Aislar se (los jóvenes se aíslan) -Comunicar (no doble consonante) -Mostrar (los datos m ue stran)

Feedback 

                                               Correcciones

-El texto es muy bien = es muy interesante

-Hay muchos datos para el tema = sobre 

- Muchas informaciones = mucha información (singular)

-Una fuente muy bien = muy buena 

-Los jóvenes están demasiado dependientes = son 

-Para mostrar la evidencia de los factos = de los hechos

-La información es interesante pero era un poco mucho = demasiado 

¿Quiénes son?

Estas personas son: Elon Musk, Steve Jobs, Sheryl Sandberg, Mark Zuckerberg y Sheila Lirio Marcelo 

https://innovationmanagement.se/2017/01/31/5-most-influential-innovators-of-the-21st-century/

SpaceX & Tesla

Apple

LeanIn Community

Care.com

Facebook

Steve Jobs

Elon Musk

Sheila Lirio Marcelo

Mark Zuckerburg

Sheryl Sandberg

Innovadores latinoamericanos

Lee el texto de la diapositiva siguiente. 

Aparecen muchos innovadores latinoamericanos.

Elige uno de los innovadores y escribe una entrevista a uno de los innovadores en Lesson Up.

Busca información adicional relevante.

Antes de entregar la entrevista, en parejas daos feedback sobre vuestro texto siguiendo las indicaciones de la diapositiva Peer-review feedback.

Después, entregad la entrevista.

--> Escribe por lo menos 8 preguntas con sus respuestas.

--> Usa el formato adecuado de una entrevista.

--> Usa el tiempo verbal: el futuro simple.

www.elperiodicousa.com

El tiempo verbal: futuro

¡Innovaré, innovarás, innovaremos!

¿Necesitar revisar el futuro?

Haz click en la siguiente diapositiva y haz los ejercicios 1, 2 y 3.

www.profedeele.es

Peer-review checklist

• ¿Ha usado el futuro?
• ¿El orden de palabras sigue la estructura del español?
• ¿Se ha equivocado en los cognates? = palabras que son similares en otros idiomas, pero que tienen otra definición
• ¿Hay concordancia? = que los sustantivos y adjetivos se corresponden, por ejemplo: mi profesora  favorita  es la Señora  Smith porque es graciosa. 

Escribe aquí tu entrevista

UNA COSA QUE YA SABÍA

DOS COSAS QUE HE APRENDIDO EN ESTA LECCIÓN

¡Muy bien!