OSRACT per 3 les 5 snoezelruimte en veiligheid

periode 3 les 5 Osract
Snoezelruimte en veiligheid
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
Sociale en recreatieve activiteitenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

periode 3 les 5 Osract
Snoezelruimte en veiligheid

Slide 1 - Tekstslide

Doelstelling
Aan het eind van de les 
1. Weet je wat een snoezelruimte is en wat de functie is
2. Kun je benoemen waar je op moet letten om activiteiten veilig te laten verlopen

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen
Theorie snoezelen
Filmpjes kijken
Theorie veiligheid
Kwisvragen

Slide 3 - Tekstslide

Snoezelen
(zintuigactivering)
snuffelen en doezelen

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Snoezelen
Snoezelen is een activiteit om de zintuigen te prikkelen.
                                                                  
- Horen
- Zien
- Ruiken
- Voelen
- Proeven

Slide 6 - Tekstslide

Wat is het effect van snoezelen?
  • Snoezelen kan zorgen dat onrustige clienten rustiger worden. Het heeft ook een effect bij clienten om geprikkeld en alert te worden. 

  • Door snoezelen verbetert de stemming van de client en vermindert agressief en depressief gedrag.

Slide 7 - Tekstslide

Snoezelruimtes: 
  • Een snoezelruimte vind je vaak in de gehandicaptenzorg,  of afdelingen voor dementerende ouderen.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Gebruik van een snoezelruimte: 
  • tovertafel
  • virtuele fiets
  • Knuffelbeesten
  • Geuren
  • Geluiden en muziek
  • Felle kleuren
  • Licht effecten
  • Zachte materialen
  • Waterbedden
  • Ballenbak

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Veiligheid

Slide 12 - Tekstslide

Veiligheid bij het organiseren van een activiteit 
  • Ruimte 
  • Materiaal 
  • Deelnemers

Slide 13 - Tekstslide

Veiligheid van de ruimte
Is de ruimte veilig om de activiteit te doen?
Groot genoeg?
Opgeruimd?
Zet de ruimte klaar voor de activiteit begint
Baken het terrein af bij een buitenactiviteit

Slide 14 - Tekstslide

Veiligheid van materialen
Zijn de materialen heel waar mee gewerkt wordt?
Zijn de materialen geschikt voor de doelgroep?
Worden de materialen ingezet waar ze voor bedoeld zijn?
Weten de kinderen hoe ze de materialen kunnen gebruiken?

Slide 15 - Tekstslide

Veiligheid in de groep
Bied activiteiten aan die geschikt zijn voor de doelgroep
Zorg voor een veilig klimaat in de groep
Zorg ervoor dat alle deelnemers de mogelijkheid hebben om op hun eigen niveau en tempo deel te nemen aan de activiteit
Houd de groepsdynamica in de gaten

Slide 16 - Tekstslide

Waar komt het woord snoezelen vandaan?
A
samen naast op zelf educatief namen
B
snurken en doezelen
C
zintuigen prikkelen
D
snuffelen en doezelen

Slide 17 - Quizvraag

wat doe je met snoezelen?
A
eten koken
B
zingen
C
lezen
D
de zintuigen gebruiken

Slide 18 - Quizvraag

Wat is snoezelen
A
Knuffelen met een kat
B
Een verftechniek
C
Snuffelen of doezelen om de zintuigen te activeren
D
Een activiteit

Slide 19 - Quizvraag

Snoezelen is een?
A
Beeldende activiteit
B
Zintuiglijke activiteit
C
Arbeidsmatige activiteit
D
Sportieve activiteit

Slide 20 - Quizvraag

Wat past bij Snoezelen?
A
Geheugenactivering
B
Zintuigactivering
C
Realiteitsactivering

Slide 21 - Quizvraag

Wat is het doel van een snoezelruimte
A
Mensen met een beperking te activeren
B
Gezelligheid

Slide 22 - Quizvraag

Waar let je op in de voorbereiding van een activiteit wanneer je denkt aan veiligheid
A
Dat het past bij de Interesse en mogelijkheid en uitdaging
B
Daar let je alleen op bij de uitvoering
C
Op de ruimte en welk materiaal je gebruikt
D
Aan de begeleiding

Slide 23 - Quizvraag

Bij de aanschaf van materialen let je vooral op kwaliteit en veiligheid
A
Juist
B
Onjuist

Slide 24 - Quizvraag

"Controleer de toestellen en materialen op veiligheid"

Welke van onderstaande controles is NIET belangrijk
A
Bevestiging
B
Hoogte
C
Kleur
D
Afstand t.o.v. elkaar

Slide 25 - Quizvraag

"Controleer de toestellen en materialen op veiligheid"

Wanneer moet de controle plaatsvinden?
A
Alleen voorafgaand aan de les
B
Alleen tijdens de les
C
Voorafgaand en tijdens de les
D
Bij het opruimen, na afloop van de les

Slide 26 - Quizvraag

Zijn de lesdoelen bereikt?
Aan het eind van de les
1. Weet je wat een snoezelruimte is en wat de functie is
2. Kun je benoemen waar je op moet letten om activiteiten veilig te laten verlopen

Slide 27 - Tekstslide

Volgende week:
1. Werken in verschillende groepen
2. Verder werken aan de opdracht

Slide 28 - Tekstslide