PED-B 17

• PED-B
• MBO
• Studiejaar 2

PED- B 

Als het anders gaat

Kinderen met een specifieke ondersteuningsbehoefte

en het begeleidingsplan

Lesinhoud 11-2

• Stoornissen: groepsopdracht selectief mutisme en hechtingsstoornissen
• Individuele schema's bespreken hoofdstuk 7.5
• 7.6 jeugdzorg
• Huiswerk
• Vooruitblik 
• Presentatie Joanna

lesdoelen

• De student kan in groepsverband een onderwerp uitwerken in een schema
• De student kan het onderwerp onderverdelen in hoofd en bijzaken aan de hand van vragen en dit presenteren aan de hand van een schema
• De student kan feedback geven op de ingebrachte schema's van de groep
• De student kan een individueel schema maken en dit mondeling delen met de klas
• De student kan hoofdstuk 7.6 (jeugdzorg) zelfstandig bestuderen en de bijbehorende vragen maken

Stoornissen

1. Autismespectrumstoornis (ASS)                          
2. Angststoornissen
3. Posttraumatische stressstoornis (PTSS)
4. Selectief mutisme
5. Hechtingsstoornis

In groepjes van 5

7.4 Groepsschema's bespreken: Selectief mutisme

Schema Groep 4: Selectief mutisme

Beantwoorden van de vragen

1. Wat is het? (uitleg)
2. Wat zijn de kenmerken?
3. Welke vormen zijn er? Wat zijn daar de belangrijkste kenmerken van?
4. Hoe stellen ze een diagnose?
5. Wie stellen de diagnose?
6. Vertel iets over de behandeling.
7. Vertel iets over de aanpak van kinderen met deze diagnose.
8. Vertel iets over eventuele risicofactoren.

Schema groep 5: hechtingsstoornis

Beantwoorden van de vragen

1. Wat is het? (uitleg)
2. Wat zijn de kenmerken?
3. Welke vormen zijn er? Wat zijn daar de belangrijkste kenmerken van?
4. Hoe stellen ze een diagnose?
5. Wie stellen de diagnose?
6. Vertel iets over de behandeling.
7. Vertel iets over de aanpak van kinderen met deze diagnose.
8. Vertel iets over eventuele risicofactoren.

Individuele schema's opdracht 7.5

7.5 individuele schema's bespreken 

(ontwikkeling van gedrag)

7.6 Jeugdzorg

Zelfstudie/ Huiswerk: Beantwoord de volgende vragen

• Wat is Jeugdzorg? Wat zijn de uitgangspunten van de Jeugdzorg?
• Hoe is de jeugdzorg in Nederland georganiseerd?
• Welke vormen van Jeugdzorg ken je?
• Wat is er vastgelegd in de Jeugdwet?
• Wat zijn de kenmerken van laagdrempelige en herkenbare jeugdhulp en specialistische jeugdhulp?
• Waar houden de jeugdbescherming en de jeugdreclassering zich mee bezig?
• Wat is jouw rol in (samenwerking met) de Jeugdzorg?

Huiswerk

• Studeren op besproken hoofdstukken periode 1 en 2
• Vragen beantwoorden bij NU GPM Profielboek Pedagogiek hoofdstuk 7.6 (komt op teams)
• Lezen boek NU basisboek DCO leerboek hoofdstuk 5.4 en 5.5

Vooruitblik

• Vragen bespreken bij hoofdstuk 7.6
• Theorie 5.4 en 5.5
• Zelfstudie 
• Leren voor de toets

Presentatie Joanna

• Afronden les
• Individueel gesprek met Joanna