Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven

Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je rekenopgaven voor een MBO rekenexamen op niveau 2 maken met context.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over rekenopgaven met context?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 1: Inleiding
Wat zijn rekenopgaven met context?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2: Oppervlakte
Bereken de oppervlakte van een rechthoek met gegeven lengte en breedte.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3: Tabellen
Lees bedragen en afstanden af in een tabel.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4: Referentiematen
Werk met referentiematen zoals kilometer, meter, centimeter.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5: Tijd en afstand
Bereken de tijd op basis van gegeven afstand en snelheid.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6: Breuken
Reken met breuken en vereenvoudig breuken.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7: Procenten
Bereken percentages en los procentuele vraagstukken op.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8: Samenvatting
Herhaal de belangrijkste concepten en vaardigheden uit deze les.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.