4v les 5, par 1.6 Diagrammen: van kromme naar rechte
Welkom!
Natuurkunde - 4V Les 5
- §1.6: Diagrammen: van kromme naar rechte
- Klassikaal een opdracht maken
- huiswerk
- (idea methode)
- (Fermi break)
Lesplanning
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4
In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Welkom!
Natuurkunde - 4V Les 5
- §1.6: Diagrammen: van kromme naar rechte
- Klassikaal een opdracht maken
- huiswerk
- (idea methode)
- (Fermi break)
Lesplanning
Slide 1 - Tekstslide
Theorie 1.6
- lesdoel: van iedere functie een recht evenredige functie maken en de bijbehorende parameter bepalen
- van een krom verband kan je een recht verband maken!
- Hierdoor kan je de parameter van het kromme verband bepalen
- hoe doen we dat bij... y = ax2 ?
Slide 2 - Tekstslide
Stappenplan 'van kromme naar rechte, de coëfficient in een krom verband bepalen'
- Bepaal welke waarden op de x- en y-as komen. Je 'variabele' komt op de x-as(bvb ), je 'uitkomst'(bvb ) komt op de y-as. (voor voorbeeld zie pagina 42)
- Bepaal de aanpassingsfactor van de x-as. Deze factor is gelijk aan je 'variabele' en wat er aan wortels, breuken of kwadraten omheen staat(bijvoorbeeld in wordt je factor).
- Bereken de waarden op de x-as met behulp van de aanpassingsfactor
( wordt ). - Zet de nieuwe waarden in een grafiek. Gebruik voor de x-as de aangepaste waarden voor je variabele uit stap 3( ). Gebruik voor de y-as de originele waarden uit de uitkomst( ).
Let op dat je de x-as vernoemt naar je aangepaste waarden( ipv ). - teken een trendlijn door je metingen met evenveel punten boven als onder de trendlijn.
- Bepaal de richtingscoëfficient van je trendlijn. Dit is je coëfficient uit je verband .
l
T
T=a√l
√l
l=0,1
√l=√0,1=0,32
√l
l
√l
T
a
T=a√l
Slide 3 - Tekstslide
Vraag bij het stappenplan
- Voor de luchtweerstand op de fiets geldt . Waarbij de kracht is van de lucht-
weerstand en je snelheid. Uit een
meting komt de tabel hiernaast. - A. Zet de resultaten zo uit in een grafiek
dat de grafieklijn een rechte is. - B. Bepaal met de grafieklijn parameter .
Fw=av2
102
5
403
10
899
15
1601
20
Fw(N)
v(sm)
Fw(N)
v(sm)
a
Slide 4 - Tekstslide
van kromme naar rechte
Slide 5 - Tekstslide
klassikaal - 31
Slide 6 - Tekstslide
klassikaal - IDEA methode
I
D
E
A
Remco laat een bal vanaf het dak van het Segbroek vallen. Het Segbroek is 10 meter hoog. Met welke snelheid raakt de bal de grond?
Slide 7 - Tekstslide
klassikaal - IDEA methode
Interpret
D
E
A
Remco laat een bal vanaf het dak van het Segbroek vallen. Het Segbroek is 10 meter hoog. Met welke snelheid raakt de bal de grond?
Slide 8 - Tekstslide
klassikaal - IDEA methode
Interpret
Develop
E
A
Remco laat een bal vanaf het dak van het Segbroek vallen. Het Segbroek is 10 meter hoog. Met welke snelheid raakt de bal de grond?
Slide 9 - Tekstslide
klassikaal - IDEA methode
Interpret
Develop
Evaluate
A
Remco laat een bal vanaf het dak van het Segbroek vallen. Het Segbroek is 10 meter hoog. Met welke snelheid raakt de bal de grond?
Slide 10 - Tekstslide
klassikaal - IDEA methode
Interpret
Develop
Evaluate
Analyse
Remco laat een bal vanaf het dak van het Segbroek vallen. Het Segbroek is 10 meter hoog. Met welke snelheid raakt de bal de grond?
Slide 11 - Tekstslide
Fermi Break
- Groepjes van 2 of 3
- Absurde 'Fermi vragen' verspreid door het lokaal
- Geef een orde grootte schatting mbv binas:
5 punten voor het goede antwoord
3 punten als je er een orde grootte vanaf zit
1 punt als je er 2 orde groottes vanaf zit - Winnende groep krijgt...
timer
10:00
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Huiswerk woensdag 20-09
§1.6: 30, 33, 34
5 minuten in stilte, daarna rustig overleggen
timer
5:00
