Voorbereiden voor het BIO PW H2

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Laatste les voor de toets!

Doelen voor vandaag: 

- Welke manieren kun je toepassen om te studeren voor een PW.

- Hoe pak je inzichtvragen aan op een toets?

- Hoe kan ik voor mezelf checken of ik de stof goed beheers?  

Wat gaan we doen vandaag?

1e deel van de les: 

- Hoe pak je het leren van een (BIO) PW aan?
- Hoe beantwoord je inzichtvragen (filmpje)

- Nog vragen over de stof? Even het leerwerk bij langs. 

2e deel van de les:

- Extra oefenen inzichtvragen of oefentoets maken via socrative. 

- Spiekbriefje maken 
(* Bij voldoende tijd: elkaars proeftoetsen maken + nakijken)

Thuis oefenen: via ELO of biologiepagina.nl -> zie magistermail. 

Het 'biologische momentje' van de dag...

• Een neuron (hersencel) heeft 'handjes' en 'voetjes', de axon en dendrieten. De dendrieten ontvangen informatie en de axonen geven de informatie door aan andere cellen. 
• Vasthouden van elkaars handjes en voetjes  = contact houden = boodschappen (elektrische seintjes) doorgeven. 
  
  
• Maar hoe gaat het er dan aan toen in je brein als je iets nieuws aan het leren bent?
   Wat gebeurt er dan met hersencellen?
• 1e contact wordt gelegd -> aanmaak nieuwe verbinding. 
• Het contact is eerst heel zwak. Maar als steeds weer dezelfde cellen met elkaar contact maken
  en seintjes vuren, dan veranderen de cellen uiteindelijk. 
  
  
• Wanneer je regelmatig hetzelfde oefent of uitprobeert, dan krijgen de 'handjes en voetjes' steeds
  meer grip en ontstaat er een stevig contact!

Hoe ga jij het leren voor het BIO PW aanpakken?

Studeren, hoe pak je dat aan...

Van tevoren:

• Spreid het leerwerk - PW ongeveer 5 / 6 dagen van tevoren.
• Hoe moeilijk vind je het vak? Hoe goed beheers je al de stof vanuit de les? 
• Denk na over welke strategie je wilt gaan toepassen. 

Herhaling is 'the key!'

• 40 x stimuleren = leren voor 1 dag
  
• 4 x 10 stimuleren = herhaling = beter onthouden! Dus LEREN.
  
• Vaker over je brein heen ‘wandelen’, zodat je een paadje kan maken in je brein.
• Metafoor: Trainen bij bijv. sport om succesvol te zijn. Hetzelfde geldt voor leerwerk! 

Ok, en dan...? 

Omgaan met info:
- Primary effect: het eerste wat je onthoudt.
- Recency effect: het laatste wat je onthoudt.

Concentratieboog neemt af naarmate de tijd vordert. 

• TIP: LEER DAAROM NIET TE LANG ACHTER ELKAAR.
  
• DEEL OP IN KLEINE STUKKEN – ‘CHUNCKEN’.
  
• MAAK GEBRUIK VAN PAUZES - EVEN IETS ANDERS DOEN.
  
• ZO MIN MOGELIJK AFLEIDING.
• GOEDE LEERHOUDING

Chuncken maar!

Structuur stappen:

1.  Eerst lezen! Wat valt je op per pagina (vetgedrukte woorden, kleuren, afbeeldingen etc.)

2. Dan per alinea. Wat valt je nu op? Schrijf dit op!
     Kun je het vervolgens gaan clusteren d.m.v. een strategie? 
     bijv. een schema/woordweb/mindmap te maken? 

!!!MAAK VAN LOS ZAND EEN BLOK BETON!!!

Welke strategieën kun je dan
toepassen na het chuncken?  

• Mindmap maken (woordweb / schema mag ook), 
  
  
• Samenvatting maken (moet niet het doel worden, deze ook leren!),
  
  
• Keerkaartjes / flashcards maken / WRTS,
  
  
• Denk aan de aantekeningen en afbeeldingen!
  
  
• Zelf toetsvragen maken.
  
• En oefenen, oefenen, oefenen (overhoren door ouder(s)).

We hebben geleerd... en dan?

Hoe tackel je dan die lastige inzichtvragen op de toets?

Even het boek doornemen.

We weten nu een aantal manieren om te studeren en hoe we die lastige inzichtvragen kunnen aanpakken... 

Maar... zijn er nog vragen over de te leren stof?

Tijd om de paragrafen bij langs te gaan! 

max. 10 min. 

Heb je nog een specifieke vraag over de stof of aantekening? Type hem dan hier.

Heb je geen vraag, type dan n.v.t of 'x'.,

De opdracht voor vandaag...

Maak een spiekbriefje!

Keuze:
A. Extra oefenen van inzichtvragen.
B. Oefenen met een oefentoets zodat ik weet wat ik al van de stof beheers.

1. Oefenen met inzichtvragen
2. Oefentoets via Socrative en biologipagina

Oefenen met Socrative

Ga naar: https://www.socrative.com/

Kies voor 'login' - 'student login'.

Room name: BIOLOGIEHGM

Klaar? Ga dan naar biologiepagina.nl - vwo 1 - Nectar - bewegen - oefenen - en kies dan een toets. 

Bij voldoende tijd:
Aan de slag met elkaars oefentoetsen!

1. Je krijgt een oefentoets die gemaakt is door een klasgenoot. 
2. Jij maakt de toets. 
3. Geef na de aangegeven tijd de ingevulde toets terug aan de maker. 
   Hij/zij kijkt hem na. 
4. Wanneer nagekeken krijg jij de toets weer terug. 

- Wat ging er goed? Wat ging er niet goed? Wat heeft nog extra aandacht nodig?   

Einde les!

Heb je verder nog vragen?

- zie magistermail voor extra oefenmateriaal.
(zie ook ppt en gedeelde lessonup lessen)

Stuur mij een magistermail of zoek mij volgende week even op,

ik wil je altijd helpen!