-Ik kan aan een medeleerlingen in het Duits vertellen hoe mijn dag verloopt.
-Ik kan informatie uit een Duitse luistergedeelte halen en in mijn gesprekje toepassen
Slide 3 - Tekstslide
Hören
Schritt 21: Aufgabe 6 (Seite 31)
So ein Schreißtag.
Luister naar het verhaal en kruis de afbeeldingen aan, die bij het gesprek horen.
Slide 4 - Tekstslide
Doeltaal-leertaal (Aufgabe 4)
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Voorbereiden
Je gaat samen met je buurvrouw of buurman een gesprek voeren over het verloop van je dag. Maak gebruik van de Redemittel, de tekst van Aufgabe 5 en de woorden van Aufgabe 4 en met de zinnen die we zo net hebben geoefend.
timer
5:00
Slide 12 - Tekstslide
Chunks die we hebben geoefend.
Aufstehen, sieben Uhr
Duschen
Fahren zwanzig Minuten Schule
Unterricht ....... Stunden.
Mittagessen.
Sport und Hobbys
Abendessen
Ins Bett gehen
timer
5:00
Slide 13 - Tekstslide
Gesprek
Voer nu het gesprek in je tweetal. Daarna geef ik een paar tweetallen de beurt om het voor de klas te doen.
timer
5:00
Slide 14 - Tekstslide
Haben wir es geschafft?
-Ik kan aan een medeleerlingen in het Duits vertellen hoe mijn dag verloopt.
-Ik kan informatie uit een Duitse luistergedeelte halen en in mijn gesprekje toepassen
