begeleidt nieuwe collega's, stagiaires of vrijwilligers

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

P3-K1-W8 / P3-K1-W4

begeleidt nieuwe collega's, stagiaires of vrijwilligers

Literatuur

Begeleiden nieuwe collega's

• richtlijnen van de organisatie m.b.t. inwerken
• bespreken van de wederzijdse verwachtingen

        (zoals beroepshouding, privacy, cultuur)

• manier van leren van de nieuwe medewerker (en van jou)
• afstemmen van de begeleiding op de leerbehoefte
• wederzijds feedback geven aan elkaar en reflecteren

Richtlijnen ASVZ

bestudeer de volgende documenten (te vinden in Its)

• "aan het werk bij ASVZ"
• "inwerken nieuwe medewerker"
• "inwerkprogramma nieuwe medewerker"
• "beleidsdocument vrijwilligers"
• "procesbeschrijving vrijwilligers"

Wat is een beroepshouding?

Een beroepshouding is de manier waarop je jezelf gedraagt op de werkvloer. 

Welke  eigenschappen heeft  iemand nodig om zijn beroep goed uit te voeren?

Aspecten van de beroepshouding

• Betrokkenheid tonen
• Respect tonen
• Eigen grenzen bewaken
• Echtheid
• Integer zijn
• Representatief zijn
• Verantwoordelijkheid dragen over eigen taken
• Handelend optreden
• Geduld uitoefenen 

Ieder mens leer op een andere manier;

Wees je hier bewust van bij het inwerken!

                                                                              Wat is jouw eigen leerstijl?

Eerst de leerstijlen onderzoeken, daarna op welke manier je het beste kunt leren. 

Dit kun je ook bij reflectie gebruiken - maar daarover later meer in de SLB

LEERSTIJLENTEST VAN KOLB

https://www.testcentrum

groei.nl/leerstijlentest

Open de link in je browser en voltooi de test

Andere theorieën rondom leerstijlen 

leerstijlen van Vermunt

ongerichte leerstijl

reproductieve leerstijl

toepassingsgerichte leerstijl

betekenisvolle leerstijl

De Nederlander Jan Vermunt deed onderzoek naar opvattingen en gedrag van studenten over de manier waarop ze leren. Hij had aandacht voor de leerprocessen.  

ongerichte leerstijl

moeite hoofd- en bijzaken te onderscheiden

stelt weinig doelen

twijfelt aan zichzelf

heeft stimulans nodig

reproductieve leerstijl

gaat in stapjes door de stof

hoofd- en bijzaken uit elkaar

leer veel uit het hoofd

wil prestaties verbeteren

toepassingsgerichte

leerstijl

wil het nut van kennis weten

wil kennis meteen toepassen

wil concrete informatie

wil voorbeelden

beroepsgericht leren

wil goed zijn in zijn vak

betekenisgerichte

leerstijl

gaat dieper in de stof

legt verbanden

leert gericht

vormt eigen mening

legt stof in eigen woorden uit

heeft echte interesse

leren= uitbreiden kennis

De leerladder

Reflecteer op elkaars werkzaamheden!

Reflecteren

• Terugblikken op je eigen handelen en ervaringen
  
  
• Daarover nadenken
  
  
• Nieuwe keuzes maken
  

Waarom? 

Door reflectie

• vergroot je je zelfkennis. 
• krijg je inzicht in waar je kunt verbeteren en waar je al goed in bent.
• ga je herkennen wat wel en niet werkt, voor jou en anderen.
• leer je zien hoe anderen op jou reageren.

Doorlopend proces

Je bent dus nooit klaar met reflecteren! 

Door het nu regelmatig bewust te doen, zul je merken dat het op een gegeven moment vanzelf gaat bij alles wat je doet. 

 

hulpmiddelen bij het coachen

ABCD 

methode