TAM klas 2 - geconcentreerd samenwerken

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Theater als middel

Theater spelletjes 

Het lokaal klaarmaken

• Is het lokaal veilig?
• Hebben wij genoeg ruimte?
• Heeft iedereen een fijne plek?

•  De leider geeft in stilte instructie aan de klas.  

        

De vuistregels ...

• Niets is fout!
• Wij lachen, maar we lachen niet uit.
  
• Wij praten niet door elkaar of een spel heen.
  
• Wij respecteren de grenzen van een ander.
  

Leerdoelen

Wij leren in deze les:

Concentreren op samenwerken met een klasgenoot, in een groepje of de hele klas. 

Om goed te kunnen samenwerken is het belangrijk dat je aandacht hebt voor de ander. Tijdens deze les leren wij ons concentreren op wat een ander doet tijdens het samenwerken. 

Lopen door de klas

Doel van de opdracht: 

Je concentreert je op waar andere lopen in de klas. Je leert rekening houden met een ander. 

Je loopt kris kras door de klas. Je hoort van de docent of je snel moet lopen, of juist langzaam. Je praat tijdens de oefenen niet. Je raakt niemand aan tijdens de oefening. 

Warming up 

Wij staan in een kring

Linker vuist 5x in de lucht

Recht vuist 5x in de lucht

Linker voet 5x stampen op de grond

Rechter voet 5x stampen op de grond. 

In een lekker tempo terug tellen naar 0 

Spiegelbeeld

Doel van de opdracht:

Je leert je concentreren op het samenwerken met een klasgenoot.

Speler 1: Staat voor de spiegel en voert handelingen uit. 

Speler 2: Is het spiegelbeeld van speler 1. Het spiegelbeeld doet de handelingen tegelijkertijd exact na. 

Tellen tot 20 

Doel van de opdracht: 

Je leert je concentreren op de samenwerking met iedereen uit de klas. 

Je leert geduldig zijn.

Iedereen zit op de grond in het lokaal. 

De klas gaat tot 20 tellen.

Niemand krijgt een nummer.

Niemand mag tegelijkertijd een nummer zeggen.

Er mag niet tussendoor gesproken worden en gecommuniceerd worden. 

De lift

Doel van de opdracht: Je leert je concentreren op het samenwerken met klasgenoten. 

Drie leerlingen zitten in een lift. Als de lift op de juiste etage is gaat er een belletje. Het is de bedoeling dat alle leerlingen precies op het zelfde moment en dezelfde manier de lift uit stappen. 

Leerdoelen

Wij leren in deze les: 

Concentreren op samenwerken met een klasgenoot, in een groepje of de hele klas. 

Op wat voor manier had jij tijdens de spellen AANDACHT voor de ander.

Wat heb je hiervan geleerd? 

Lokaal terug zetten

Waar moeten alle tafels staan?

Welke dingen moeten er nog meer terug gezet worden?

Zijn er nog dingen die opgeruimd moeten worden?

Ziet het lokaal er het zelfde uit als toen wij begonnen?