Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.
Verantwoording:
Peter Teitler, lessen in orde:
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)
Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)
Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.
De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
Planning vandaag
Wie ben ik?
Wie zijn jullie?
Klassenplattegrond
Symbolen in mijn lessen
Afspraken
Waar zijn jullie gebleven?
Afronden
Slide 2 - Tekstslide
Tijd: 3 min
Wie ben ik?
Slide 3 - Tekstslide
Tijd: 3 min
Nu jullie!
(2min) Bedenk wat je favoriete geschiedenis is
Het kan zijn:
een periode, persoon, tijd, land, gebeurtenis, gebouw, alles!
Daarna gaan we de klas rond en stel je jezelf voor door te vertellen hoe je heet en wat je favoriete geschiedenis onderwerp is!
timer
5:00
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Klassenplattegrond
Aanwezigheid
Noem je naam
Slide 5 - Tekstslide
Tijd: 5 min
Betekenis symbolen:
Aantekeningen maken
Huiswerk
Vraag (steek je vinger op)
Toelichting
Uitleg
Slide 6 - Tekstslide
Tijd: 1 min
Ik ga ervan uit dat...
1). we met respect met elkaar omgaan;
2). we naar elkaar luisteren (dus niet door elkaar heen praten);
3). we onze spullen bij ons hebben (pen, schrift, boeken, etc.)