1.1 + 1.2 Menselijk bestaan

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

1.1 Menselijk bestaan

het menselijk bestaan

Hoofdstuk 1

Gabriëlle Körner (KRN)

Wie zijn jullie?

• Energizer
• Staan = wel voor jou
• Zitten = niet voor jou

Wie zijn jullie?

1. Ga staan als je een leuke vakantie hebt gehad
2. Ga staan als je een interessante hobby hebt
3. Ga staan als je vandaag zin had om weer naar school te gaan
4. Ga staan als levensbeschouwing jouw favoriete vak is
5. Ga staan als je religieus bent 

Mijn lessen

• Schoolregels en verwachtingen
• Actief meedoen tijdens de les
• Hard werken = (bijna) geen huiswerk
• 1 iemand aan het woord (= naar elkaar luisteren)

Levensbeschouwing

• Beschouwen van het leven
• Levensbeschouwing, filosofie en ethiek

Dit jaar

• 2 thema's
• Studiewijzer in Magister met de leerdoelen
• Afronding = praktische opdracht (PTA 50%)

Deze periode

• Menselijk bestaan (hoofdstuk 1)
• Belang?
• Toetsing: verslag (details volgen)

Aantekeningen maken

Aantekeningen maken

• Waarom?
• Hoe?
• Waar?

Aantekeningen

1. Tijdens de uitleg: opschrijven wat de docent vertelt
2. Na de uitleg: kijken of je nog ergens vragen over hebt
3. Checken: kijken of je de leerdoelen begrijpt

Menselijk bestaan

• Wat is de zin of betekenig van het bestaan?
• Geen eenduidig antwoord mogelijk
• Uitdrukken in metaforen

Muziek

• In muziek vind je veel levensbeschouwelijke boodschappen terug
• Bijv. Froukje, Sophie Straat, Bob Dylan, Green Day

• Waar gaat het nummer over?
• Hoe willen ze de boodschap over brengen?
• Waarom doen ze het op deze manier?
• Vinden jullie dat muziek effectief is om levensbeschouwelijke boodschappen te vertellen?

Aan de slag

• Maak je aantekeningen in orde
• Lees paragraaf 1. Maak opdracht 1 en 3 (pagina 5)
• Zoek zelf 3 metaforen (poëzie of muziek ) waar een levensbeschouwelijke boodschap over het leven in zit. Omschrijf in +/- 100 woorden per metafoor waarin je dit terug ziet en waarom de auteur/muzikant heeft gekozen voor deze vorm