In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Thema 2: Grieken en Romeinen
Slide 1 - Tekstslide
Regels
Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
Als de docent praat zijn de leerlingen stil
Je behandeld een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect.
Slide 2 - Tekstslide
Waarom is geschiedenis belangrijk?
Kan gewoon leuk zijn, interessant of spannend!
Het verleden leert ons de huidige wereld om ons heen beter te begrijpen.
Elke ervaring die we hebben, hebben we opgedaan in het verleden.. Dankzij geschiedenis hoef je niet zelf te beleven wat oorlog is en kun je toch weten dat het heel erg is
Slide 3 - Tekstslide
Aantekeningen
Zie je dit potloodje? Dan neem je de dikgedrukte en onderstreepte zin over in je schrift.
Te weinig tijd? De les wordt met je gedeeld, dan kan je tijdens zelfstandig werken verder met overnemen.
Slide 4 - Tekstslide
Herhaling Romeinse rijk: Tijdlijn
Slide 5 - Tekstslide
Bespreken criteria
Je legt de begrippen ‘republiek, keizerrijk, legioen, castellum en limes’ uit.
Je geeft een voorbeeld van een Romeinse keizer.
Je legt uit hoe het Romeinse rijk zich uitbreidde.
Slide 6 - Tekstslide
Sociale verschillen
1. aanzienlijke families
2. Rijke handelaren
3. gewone Romeinen
4. arme Romeinen
5. slaven
Slide 7 - Tekstslide
Sociale verschillen
De verschillen waren zichtbaar, je kan dus zien wie een arme of rijke Romein was. Zo leefden rijke Romeinen in landhuizen en villa's met veel luxe en leefden arme romeinen in soort van flatgebouwen in slechte omstandigheden.
Slide 8 - Tekstslide
Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein
A
Arme Romein
B
Rijke Romein
Slide 9 - Quizvraag
Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein
A
Arme Romein
B
Rijke Romein
Slide 10 - Quizvraag
Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein
A
Arme Romein
B
Rijke Romein
Slide 11 - Quizvraag
Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein
A
Arme Romein
B
Rijke Romein
Slide 12 - Quizvraag
Romeinen
Germanen
Slide 13 - Tekstslide
Germanen
Rond 100 v. Chr. maakten de Romeinen voor het eerst kennis met de Germanen. De Romeinen en Germanen vochten regelmatig met elkaar.
De rivieren de Rijn en de Donau vormden vanaf toen de grens tussen het Romeinse Rijk en het Germaanse grondgebied.
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Germanen
De Germaanse stammen hadden elk een eigen taal, godsdienst en cultuur. Net als de Grieken en Romeinen geloofden Germanen in meerdere goden.
Dagen van de week vernoemd.
Wo: Wodan. Do: Donar. Vrij: Frija
Oppergod, dondergod en Godin liefde
Slide 16 - Tekstslide
Germanen
De Romeinen waren gericht op internationale handel en steden. (Landbouwstedelijke samenleving)
Germanen en Kelten hielden zich bezig met landbouw en met handel dicht bij huis. (landbouw samenleving)
Sommige stammen werden bondgenoten van de Romeinse overheersers en namen dingen over. Andere waren vijanden.
Slide 17 - Tekstslide
Germanen
Romanisering:De overname van de Romeinse cultuur door de veroverde volken, bijvoorbeeld de Germanen.
De grenzen van het Romeinse Rijk werden voortdurend bedreigd. Deze werden bewaakt door grensposten
Limes: De grens van het Romeinse rijk.
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Germanen
Langs de grens ontstonden steden. De grens was niet helemaal gesloten. De Romeinse en Germaanse manier van leven (cultuur) kon met elkaar in aanraking komen.
Alle Germaanse mannen moesten verplicht soldaat worden in het Romeinse leger en er werden hoge belastingen opgelegd.
Slide 20 - Tekstslide
Historische vaardigheden
Vergelijken: Verschillen en overeenkomsten
Verschil: dat wat anders is.
Overeenkomst:dat wat ongeveer hetzelfde is.
Als je gaat vergelijken noteer je altijd de verschillen en overeenkomsten.
Slide 21 - Tekstslide
SPEC-Tabel
Een SPEC-Tabel maken wij om gebeurtenissen onder te verdelen en om te vergelijken. Er zijn vier aspecten:
Sociaal: Hoe gaan mensen met elkaar om? Hoe ziet de samenleving eruit?
Politiek: Hoe wordt een land bestuurt?
Economisch: Hoe ziet hun middel van bestaan eruit?
Cultureel: Al die dingen die mensen denken, doen en hebben. Zoal gewoonten, godsdienst en bouwwerken
Slide 22 - Tekstslide
SPEC-Tabel
Jullie gaan een SPEC-Tabel maken over de Germanen. Hieronder staat een voorbeeld met alvast onderdelen ingevuld.
Neem de tabel over in je schrift.
Geef voor elk aspect een antwoord.
Tot slot: Vergelijken met de Romeinen. Wat is hetzelfde? Wat is verschillend?
Slide 23 - Tekstslide
Opdrachten van de week
Maak de werkdoelen bij:
Germanen en Romeinen
Beantwoorde criteria in je schrift
(verschillend per kleur)
Slide 24 - Tekstslide
Beantwoord in je schrift
Je legt de begrippen ‘romanisering en Germanen’ uit.
Je geeft twee voorbeelden van de Germaanse cultuur.
Je geeft een voorbeeld van romanisering.
Slide 25 - Tekstslide
Beantwoord in je schrift
Je legt de begrippen ‘romanisering en Germanen’ uit.
Je geeft drie voorbeelden van de Germaanse cultuur.
Je geeft twee voorbeelden van romanisering.
Slide 26 - Tekstslide
Beantwoord in je schrift
Je legt de begrippen ‘romanisering en Germanen’ uit.
Je geeft vier kenmerken van de Germaanse cultuur.
Je geeft drie voorbeelden van romanisering.
Slide 27 - Tekstslide
Beantwoord in je schrift
Je legt de begrippen ‘romanisering en Germanen’ uit.
Je geeft vier kenmerken van de Germaanse cultuur.
Je geeft drie voorbeelden van romanisering.
Je vergelijkt de Romeinse cultuur met de Germaanse cultuur
Slide 28 - Tekstslide
Aan de slag!
Ga naar de learning portal en maak de opdrachten. Beantwoord de criteria die hoort bij het leerdoel in je schrift
se se Je mag zachtjes samenwerken. Je maakt wel je eigen werk. Hierbij mag je muziek luisteren.
Als je klaar bent, dan laat je je werk zien voor feedback.