Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
3.5: koningen willen meer macht
Agenda van vandaag:
Herhalen
van vorige lesdoelen uit paragraaf 4
Introduceren
nieuw onderwerp: Paragraaf 5
Uitleg
over paragraaf 5
Bespreken leerdoelen
van paragraaf 5
Tijd over en huiswerk:
Opdrachten uit het leerboek.
1 / 32
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Maatschappijleer
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
In deze les zitten
32 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Agenda van vandaag:
Herhalen
van vorige lesdoelen uit paragraaf 4
Introduceren
nieuw onderwerp: Paragraaf 5
Uitleg
over paragraaf 5
Bespreken leerdoelen
van paragraaf 5
Tijd over en huiswerk:
Opdrachten uit het leerboek.
Slide 1 - Tekstslide
Wat is hier afgebeeld?
A
Herendiensten
B
Horigen
C
Domein
D
Drieslagstelsel
Slide 2 - Quizvraag
Welke twee redenen leidden tot meer opbrengst van de landbouw in de Middeleeuwen?
A
Tweeslagstelsel.
B
Ontginnen van landbouwgrond.
C
Drieslagstelsel.
D
Mensen kiezen een ander beroep dan boer.
Slide 3 - Quizvraag
Wat is een geldeconomie in de Middeleeuwen?
A
Een economie waarin mensen producten tegen elkaar ruilen.
B
Een economie waarin mensen producten betalen met geld.
C
Een economie waarin mensen munten tegen munten ruilen.
D
Een economie waarin mensen alleen binnen het domein mogen handelen.
Slide 4 - Quizvraag
Wat betekent de 'Hanze'?
A
Mensen die samenwerken in een stad, die hetzelfde beroep hebben.
B
De sociale lagen die bestonden in de Middeleeuwen.
C
Steden uit Noord-Europa die samenwerken met de handel.
D
Wanneer een horige het domein verliet en handelaar werd.
Slide 5 - Quizvraag
Leerdoelen:
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
Waarom het besturen voor een Koning in de Middeleeuwen niet zo makkelijk was.
Wat 'centralisering' betekent.
Waarom Filips de Goede zo belangrijk voor Nederland was.
Slide 6 - Tekstslide
Leven als een Bourgoundiër!
Slide 7 - Tekstslide
Paragraaf 3.5: Koningen willen meer macht!
De situatie rond 1100 in Nederland.
Slide 8 - Tekstslide
De situatie van 1419 tot 1467 in Nederland.
Slide 9 - Tekstslide
In het begin van de Middeleeuwen:
Zeer veel verschillende koninkrijken met een Koning.
Edelen (hertog, graaf) hielpen bij besturen van het rijk.
Slide 10 - Tekstslide
Het bestuur van de Koning was niet makkelijk:
De Koning moest door het hele rijk reizen om edelen te controleren.
Rechtspraak en controle onder edelen.
Elke stad met eigen regels, munten en wetten.
Welke gevaren zouden er kunnen zijn voor de Koning?
Slide 11 - Tekstslide
Manier van rechtspraak om het publiek angst aan te jagen (Ernstig vergrijp zoals Godslastering, diefstal of verraad van de Koning)
Manier van rechtspraak om mensen tijdelijk te straffen (Kleiner vergrijp zoals stelen of de Koning tegenspreken).
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Verandering onder Filips de Goede (edelman):
Hij gaat Nederland
centraliseren: bestuur vanuit een plek, waar overal dezelfde wetten en belastingen gelden.
Dit maakt het besturen van zijn stukken land overzichtelijker.
Slide 14 - Tekstslide
De vader van Nederland: Filips de Goede!
Filips koopt, erft en verovert grote delen van Nederland.
Vanaf 1464: een belasting voor iedereen, hetzelfde bestuur. Centralisering!
Maar waarom is hij de vader van Nederland?
Slide 15 - Tekstslide
‘metten Staten vander lande van onsen gheduchten heere van harwaerts over’.
Slide 16 - Tekstslide
1464: De eerste Staten-Generaal onder Filips de Goede
2024: De Tweede Kamer
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Video
Leerdoelen:
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
Waarom het bestuur van een Koning in de Middeleeuwen niet zo makkelijk was.
Wat 'centralisering' betekent.
Waarom Filips de Goede zo belangrijk voor Nederland was.
Slide 19 - Tekstslide
Centraal bestuur
Centraal bestuur
Een centraal bestuur is een bestuur vanuit
één plaats waarbij overal in het koninkrijk
dezelfde regels en vaste belastingen
gelden.
Slide 20 - Tekstslide
Centraal bestuur
STATEN :
Staat
= Gebied met centraal bestuur, met duidelijke grenzen, waar overal dezelfde wetten en regels gelden.
Slide 21 - Tekstslide
Belastinggeld
Je kunt beschrijven hoe koningen probeerden hun macht te vergroten
Slide 22 - Tekstslide
Koning krijgt meer macht:
Belasting wordt in geld betaald:
Meer handel > meer belasting heffen.
Pacht van grondeigenaren (belasting van grond)> meer belasting heffen.
Handelssteden > meer mensen om belasting van te heffen.
Slide 23 - Tekstslide
Koning betaald:
Ambtenaren (helpen met centraal bestuur)
Huurleger (vechten)
Slide 24 - Tekstslide
Aan de slag:
Lezen:
tussenkopjes
'Overal verschillende regels'
op pagina 162.
'Koningen willen een centraal bestuur'
op pagina 163 en 164.
Maken:
Opdracht 1 t/m 5 op pagina 161 t/m 164.
Slide 25 - Tekstslide
Een van de redenen dat het bestuur van een middeleeuwse koning niet makkelijk was:
A
De koningen hadden vaak onderlinge ruzies.
B
Bijna niemand kon lezen en schrijven.
C
Elke stad of gewest had zijn eigen wetten, munten en regels.
D
Het was onmogelijk belasting te heffen voor middeleeuwse koningen.
Slide 26 - Quizvraag
Wat betekent centraliseren?
Slide 27 - Open vraag
De Tweede Kamer (de Staten-Generaal van 2024)
Lagere adel die de koning helpt met besturen.
centralisering
De Staten-Generaal opgericht door Filips de Goede
Filips de Goede bestuurt vanaf een plek: dezelfde wetten en belastingen.
Hertogen en grafen innen belasting
Slide 28 - Sleepvraag
Waarom word Filips de Goede 'de Vader van Nederland' genoemd?
Slide 29 - Open vraag
De adel (hertogen en grafen die onder de Koning stonden):
Had ook eigen grond en eigen leger
Luisteren minder naar de koning, ze hadden vaak zelf meer geld.
De Koningen van Frankrijk en Spanje gebruikte huurlegers juist om adel (zoals hertogen) af te zetten.
Slide 30 - Tekstslide
Bourgondië
Hertogen zoals Filips de Goede willen een centraal bestuur en worden groter dan Koningen.
Met behulp van ambtenaren wordt het gebied bestuurd.
Edellieden onder de hertog gaan hiertegen in verzet.
Slide 31 - Tekstslide
Huiswerk:
Maak alle paragrafen van hoofdstuk 5.
Slide 32 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Spanning in de Nederlanden
Mei 2019
- Les met
18 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
Spanning in de Nederlanden
Juni 2018
- Les met
18 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
Spanning in de Nederlanden
April 2017
- Les met
18 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
4.5: Kerk en Staat
April 2024
- Les met
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
1.2 Onvrede in de Nederlanden
September 2022
- Les met
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Bourgondië
Augustus 2022
- Les met
10 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
De Opstand - Klas 4
Februari 2022
- Les met
45 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
1.2 Onvrede in de Nederlanden
September 2024
- Les met
22 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2