H5 WA Hfst 13 paragraaf 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Planning van de les

• Terugblik naar de leerdoelen van de vorige les
  
• Uitleg leerdoelen deze les
  
• Werken aan je huiswerk en eventuele vragen stellen

Leerdoelen van de vorige les

• Ik kan aangeven of de opgave gaat over een steekproefproportie of een steekproef gemiddelde.
  
• Ik kan het betrouwbaarheidsinterval van een populatiegemiddelde uitrekenen.

Maak een foto van je uitwerkingen van de vraag op de vorige foto

Leerdoelen van deze les

• Ik kan absolute gegevens omzetten naar relatieve gegevens (percenteren).

In de kruistabel zie je de resultaten van het verspringen tijdens een sportdag. Om welke statistische variabelen gaat het hier? Zijn ze kwalitatief of kwantitatief?

Welke waarden neemt de variabele 'afstand verspringen' aan?

Hoeveel procent van de jongens heeft minstens 300 cm gesprongen? Bereken dit percentage ook voor de meisjes.

Volgens Gisene hebben de meisjes beter gesprongen dan de jongens. Welke denkfout maakt ze?

Welke conclusie trek jij?

Hoeveel procent van de leerlingen die tussen de 200 en 300 cm sprong was een meisje?

huiswerk voor de volgende les:

Zorg dat je de volgende leerdoelen beheerst:

• Ik kan absolute gegevens omzetten naar relatieve gegevens (percenteren).
  

Tip: Maak hiervoor opgave 3 t/m 5 van paragraaf 13.1 (kijk je hw ook na!)