3.4 Wat is normaal?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

3.4 Wat is normaal?

Welkom in de les

Pak je boeken en aantekeningenschrift voor je

Laptop in de tas

3.4 Wat is normaal?

Doelen

• Je kunt uitleggen dat normen gebonden zijn aan tijd, plaats en groep en je kunt hiervan voorbeelden geven.
  
• Je kunt uitleggen welke rol rolpatronen spelen in hoe je je gedraagt.
  
• Je kunt beschrijven hoe gendernormen veranderen en hiervan een voorbeeld geven.

Huiswerk vorige keer

Geef in minimaal 2 zinnen per vraag antwoord op de volgende vragen:

1. Leg uit dat cultuur tijdgebonden is
   
2. Leg uit dat wat jij normaal vindt verbonden is aan de plek waar je woont
   
3. Leg met een voorbeeld uit hoe de seksuele moraal beïnvloed wordt door tijd, plaats en groep.
   
4. Leg uit wat wordt bedoeld met genderneutraal. Is dat rolbevestigend of roldoorbrekend?

Cultuur verandert

Wat voor de een normaal is, hoeft voor de ander niet normaal te zijn.

- blowen?

- bellen in een volle treincoupe?

- roken voor de klas?

Cultuur is:

- plaatsgebonden

- tijdgebonden

- groepsgebonden

3.4 Wat is normaal?

rolpatonen

rolpatroon          Hoe iemand zich volgens een ander hoort te gedragen.

bijvoorbeeld:

- serveerster moet vriendelijk zijn

- docent geeft het goede voorbeeld

- sollicitatiebrief is formeel

- appjes naar vrienden is anders als een appje naar je ouders.

3.4 Wat is normaal?

rolpatonen

Wanneer bijvoorbeeld de man met gereedschap in de weer is en de vrouw met de was bezig dan spreek je over                    rolbevestigend gedrag. Dit zie je vaak terug in reclames

Roldoorbrekend gedrag: gedrag wat niet past bij de  verwachtingen.

3.4 Wat is normaal?

normen veranderen

Doordat rollen doorbroken worden, veranderen normen. Het verschil tussen typische jongens en meisjes dingen verkleinen.

Genderneutraal          als er geen onderscheid gemaakt wordt tussen mannen en vrouwen.

seksuele moraal          De manier waarover seks wordt gedacht veranderd.

Opdrachten 3.4

Wat: 3.4 opdracht 4, 7, 8 en 10 

Waarom: Verwerken lesstof, voorbereiding toets

Hoe: Zelfstandig & stil

Hulp: Overleg eventueel zachtjes, daarna pas docent vragen

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: Controleer je antwoorden via Teams

Klaar? Laat het checken en ga aan de slag met je PO

Bespreken opdrachten

Vraag 4: Welk rolpatroon herken je in de uitspraken van Alexander? Ben je het daarmee eens? Leg je antwoord uit.

• Eigen antwoord, bijvoorbeeld: ja, want als man neem je de beslissingen voor je gezin en moet je streng zijn. Of: nee, want man en vrouw zijn gelijkwaardig en in een huwelijk neem je gezamenlijk beslissingen. Of: nee, want ik vind lief en zorgzaam zijn bij het rolpatroon van een man horen.

Opdracht 7

1. Als een huisarts zijn of haar eigen problemen aan jou vertelt:

• roldoorbrekend

2. Als je in je vrije tijd jezelf kunt zijn: 

• prettig, niet aan rol denken
  3. Als je je gedraagt zoals het hoort:
• rolbevestigend
  4. Door roldoorbrekend gedrag: 
• kunnen vaste patronen losser worden
  5. Geen onderscheid maken tussen mannen en vrouwen: 
• genderneutraal
• 6. Het beeld dat je van iemand hebt: zegt iets over eigen normen en waarden

Opdracht 8

a) Leg uit dat het nieuwsbericht over tijdgebonden cultuur gaat.

• Steeds meer vrouwen gamen, terwijl het vroeger typisch iets voor mannen was. De gamecultuur is door de tijd heen veranderd.

b) is het rolbevestigend of roldoorbrekend en waarom? 

• Roldoorbrekend omdat Sarah niet bij het vooroordeel past dat gamen vooral een mannenhobby is.

c) Welk begrip uit de lestekst past hier het beste bij?

• Genderneutraal

Opdracht 10

a) De reclame van Zeeman is roldoorbrekend, want

• je niet verwacht dat een jongen een roze tutu draagt.

b) Wat zou een gevolg kunnen zijn van alleen maar genderneutrale reclame in de media?

• Bijvoorbeeld: als er alleen maar genderneutrale reclame is, zullen de gendernormen veranderen of misschien zelfs wel verdwijnen.

• Wat vind jij hiervan? 

Huiswerk volgende keer

Lees 2.1 (bladzijde 20 & 21)

en geef antwoord op de onderstaande vragen

1. Wat zijn communicatie, zender, ontvanger en informatie?
2. Noem verschillende vormen van communicaties
3. Wat betekent massamedia?
4. Waarvoor gebruiken we dagelijks media?