3.3 Indonesisch nationalisme

Indonesisch nationalisme!
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Indonesisch nationalisme!

Slide 1 - Tekstslide

De vlag van Indonesië heeft twee kleuren; rood en wit, die kleuren hebben natuurlijk een betekenis. Rood staat voor moed, het menselijk lichaam en het fysieke leven. Wit staat voor zuiverheid, de menselijk ziel en het spirituele leven. Samen staan de kleuren voor het complete mensen.
3.3 Indonesisch nationalisme
Samen lezen 'Ethische politiek' blz 66

Slide 2 - Tekstslide

Dit alvast overnemen. 

Slide 3 - Video

2:20 tot 15:04. 
3.3 Indonesisch nationalisme
Aantekening
  •  Nederland had het gevoel dat ze iets terug moesten doen: 
  • Ethische politiek: maatregelen om de welvaart en ontwikkeling van de Indonesische bevolking te verbeteren. 

Slide 4 - Tekstslide

Aantekening.
Nederland doet iets terug
De ethische politiek zorgde voor:
  • Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
  • Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
  • Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en schrijven. Rijke kinderen gaan naar westerse scholen (leren daar over vrijheid, gelijkheid, democratie(!))
  • Infrastructuur wordt verbeterd ( ook handig voor de Nederlanders)

Slide 5 - Tekstslide

Doel ethische politiek --> Indonesische bevolking opleiden zodat ze later kunnen meehelpen in het bestuur. 

Na de opleiding, de Indonesische mensen --> wij willen ons land zelf besturen, ZONDER invloed van de Nederlanders. 

Slide 6 - Tekstslide

Afbeelding Indonesische meisjes op school. 

Aan de muur hangt een Nederlandse kaart, een kaart van indonesië, Europa, het kruis van Christus.

Voor 1900 waren er nauwelijks scholen voor Indonesiërs. Vanaf 1920 kwamen ook op de meest afgelegen plekken scholen. In 1940 ging al 40% van de kinderen naar de basisschool. 
De bovenlaag van de Indonesische bevolking leerde ook Nederlands, een klein deel van de bevolking ging later zelfs naar de universiteit. 
Opdracht: Het verhaal van....de koelies
  • Lees individueel in stilte en beantwoord onderstaande vragen in je schrift. 

  1. Noteer een verschil tussen koelies en slaven. 
  2. Noteer een overeenkomst tussen koelies en slaven.
timer
5:00

Slide 7 - Tekstslide

Verschil koelies en slaven: 
Koelies hadden vrijwillig een contract voor een paar jaar betekent, slaven niet. Zij werden gevangen genomen. 

Overeenkomst: de koelies konden niet zomaar stoppen met hun werk. Ze verdienden heel weinig en moesten enorm zwaar werk verrichten. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Indonesiërs mochten een klein beetje meebeslissen...
2e alinea blz 67 
' De Nederlandse regering...'
  • Volksraad: raad die het Nederlandse bestuur in Indonesië mocht adviseren
  • Nederland beloofde een eigen bestuur maar dat bleek uiteindelijk schijn. 

Slide 9 - Tekstslide

Naast het onderwijs mochten de Indonesiërs een klein beetje meebeslissen. 

Ze geloofden dat 

Aantekening.

Slide 10 - Tekstslide

De Volksraad bestond van 1918 tot de capitulatie van Nederlands-Indië in 1942 en was opgericht als adviesraad voor de gouverneur-generaal en vertegenwoordigers van verschillende etnische achtergronden. 

De Volksraad telde zestig leden: 30 leden uit verschillende Inheemse bevolkingsgroepen, 25 Nederlanders en 5 uit Chinese en andere bevolkingsgroepen. De Volksraad werd om de vier jaar opnieuw samengesteld. Een deel werd gekozen (hoewel slechts een klein deel van de bevolking kiesrecht had), een ander deel werd benoemd door de gouverneur-generaal.
Teleurstelling bij Indonesische nationalisten.




  • De Volksraad heeft weinig invloed



  • Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlanders wel in Indië.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Door het onderwijs ontstonden er westerse ideeën: 

  • Nationalisme: het idee dat je trots moet zijn op je eigen volk en dat elk volk recht heeft op een eigen staat. 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verzet tegen de Nederlanders:
  •  Communisten:  Partai Kommunis Indonesia (PKI
  • Zij organiseerden een opstand. --> Deze mislukte. 

Slide 14 - Tekstslide

Twee verschillende soorten kampen in het verzet. Aan de ene kant de communisten. aan de andere kant de nationalisten. 

De Partai Komunis Indonesia (PKI) bestond van mei 1914 tot 12 maart 1966 en werd opgericht op initiatief van Henk Sneevliet. Na een mislukte couppoging werd de partij vanaf 1927 verboden en dit bleef het tot na de Japanse capitulatie. Na de Japanse capitulatie nam de partij actief deel aan de strijd voor Indonesische onafhankelijkheid en werd het, tot de partij in 1966 werd verboden, de grootste niet regerende communistische partij ter wereld

Communisten stichtten de PKI en organiseerden een opstand. Dit mislukte. 

Nationalisten organiseerden de PNI. 
Soekarno en Hatta. 
PNI: geen geweld, maar ook geen samenwerking met de Nederlanders. 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

    • Nationalisten: Partai National Indonesia (PNI
    • Soekarno en Hatta
    • PNI: geen geweld. Maar ook géén samenwerking met de Nederlanders! 

    Slide 16 - Tekstslide

    Doordat de opstand van de PKI mislukt was moesten de Indonesiërs besluiten: geen samenwerking meer met de Nederlanders. 

    Soekarno: architect, studeert in Bandung. Tot op de dag van vandaag staan er gebouwen die door hem ontworpen zijn. 
    Hij is geboren met een andere naam, maar het is in Indonesische de gewoonte je kind een andere naam te geven als deze alle kinderziektes heeft overleefd. 

    Slide 17 - Video

    Deze slide heeft geen instructies

    Slide 18 - Video

    Deze slide heeft geen instructies