1.9

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 1.9
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz. 34

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- kun je van een tekst het tekstdoel voorspellen.

- kun je aangeven welke tekstsoort bij een tekstdoel hoort.

- kun je verschillende tekstvormen herkennen.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 42 t/m 45 op blz. 34 t/m 38.

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Tekstdoel?

1. informeren
2. overhalen
3. amuseren

Tekstdoel?

1. Informeren
2. Overhalen
3. Amuseren

Tekstdoel?

1. Informeren
2. Overhalen
3. Amuseren

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 42-43-45 op blz. 34 t/m 38

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie: 

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Leesdoel en tekstdoel

Als je een tekst leest, heb je daar een bedoeling mee.

Bijvoorbeeld:

-Je leest een stripboek om plezier te hebben.

-Je bekijkt je lesrooster                 

om te weten in welk 

lokaal je moet zijn.

Leesdoel en tekstdoel

De bedoeling van de lezer noem je het leesdoel. 

De schrijver van een tekst houdt rekening met het leesdoel. Hij heeft zelf ook een bedoeling met zijn tekst. 

Elke tekst heeft een tekstdoel. Dit doel past bij het leesdoel dat jij hebt. 

Als je het tekstdoel kent, kun je de tekst beter begrijpen.

Tekst verkennen

Voor je begint met lezen, kun je de tekst verkennen. 

Lees de titel en bekijk de plaatjes die bij de tekst horen. Daarmee krijg je al een idee waar de tekst over gaat. 

Dan kun je meteen bedenken wat je al van dat onderwerp weet.

En nu in een schema: 

Tekstdoel?

1. informeren
2. overhalen
3. amuseren

Tekstdoel stripverhaal?

1. Informeren
2. Overhalen
3. Amuseren

Tekstdoel?

1. Informeren
2. Overhalen
3. Amuseren

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Namen lln, jullie maken zelfstandig opdracht 42-43-45 op blz. 35 t/m 38.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? Namen lln of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 42. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: les 1.9, blz. 34 t/m 38, opdr. 42 t/m 45 --> Niemand

B: les 1.9, blz. 34 t/m 38, opdr. 42-43-45 --> namen lln

I: les 1.9, blz. 34 t/m 38, opdr. 42-43-45 --> namen lln

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna ga je in stilte lezen of een woordzoeker maken. 

7. Evaluatie

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Noteer het tekstdoel van een nieuwsbericht.

Wat is het tekstdoel van een reclamefolder?

Wat is het tekstdoel van een leesboek of stripboek?

Ik kan aangeven bij welke tekstsoort een tekstdoel hoort

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

...dag .. maand

1.9 opdracht 42-43-45

Toetsen: 

...

geen

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................