Workshop eigen kracht
1 / 23
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Hand out komt in de mail
RONDJE VROLIJKHEID (Check in)
Schrijf iets positiefs van de afgelopen week op:
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Ben je bekend met het begrip empowerment?
Ja
Nee
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Empowerment is goed voor problemen in het vervolg --> duurzame oplossingen
Focussen op de kracht maar ook de kwetsbaarheden accepteren
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is belangrijk bij empowerment?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Voorbeelden geven
2: jongere oplossingen bedenken. Juiste open vragen stellen.
Motiveren: drijfveer zoeken. Waar wordt de jongere blij van?
Ben je bekend met het begrip Veerkracht?
Ja
Nee
Slide 9 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Wat is veerkracht?
A
Het vermogen om gemakkelijk je doelen te kunnen bereiken
B
Het vermogen om hard te werken
C
Het vermogen om heel hoog te kunnen springen
D
Het vermogen om te herstellen van stress en tegenslagen
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
T/m 1.16
Slide 12 - Tekstslide
Filmpje
Wat zijn manieren om jongeren
veerkrachtiger te maken?
veerkrachtiger te maken?
Slide 13 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Voorbeelden geven:
1: als je jongere iets heeft meegemaakt, bijvoorbeeld een slecht cijfer heeft gehaald op school, of ruzie heeft gehad met zijn ouders, probeer dan samen te gaan kijken wat hij of zij daar van kan leren. Gaan kijken wat het voor positiefs heeft opgeleverd.
3: corona. creatief mee omgaan.
5: als coach natuurlijk doelen. Eigen voorbeeld gebruiken.
3:
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Uitleg geven over wat de omgeving inhoud
+ Koppelen met kwaliteitenspel
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
• Bewust(er) worden van eigen kwaliteiten
Door in de spiegel te kijken leer je jezelf kennen. Dit lukt je vaak niet alleen; anderen moeten je ook de spiegel voorhouden. Met het Spiegel-jezelf-spel leer je op een spannende speelse manier jouw sterke eigenschappen kennen. Hierdoor bouw je aan een positief zelfbeeld en groeit je zelfvertrouwen.
• Complimenten als beloning voor de winnaar
Speel het spel en raak zo snel mogelijk al je kaarten kwijt en hoor wat anderen zo leuk aan je vinden. De medespelers geven de winnaar kaartjes met positieve eigenschappen en vertellen waarom zij deze zo goed vinden passen bij de winnaar.
Elkaar complimenten geven of voor jezelf een top 3 opstellen
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Maatschappelijke diensten uitleggen --> voorbeeld
Jezelf als voorbeeld geven en tekenen.
Kan confronterend zijn
Slide 22 - Tekstslide
Uitleg cirkel van invloed:
Op veel dingen lijken wij geen invloed te hebben! Maar......
Wel invloed op hoe je ermee omgaat.
(bijv. NS --> 'die kut-NS ook altijd' --> Hoe kom ik alsnog thuis? Lang in blijven hangen helpt niet.
Jij bepaalt zelf in hoeverre je het invloed laat hebben op jou. Als je er veel aandacht aan geeft, kost het je veel energie.
Op veel dingen lijken wij geen invloed te hebben! Maar......
Wel invloed op hoe je ermee omgaat.
(bijv. NS --> 'die kut-NS ook altijd' --> Hoe kom ik alsnog thuis? Lang in blijven hangen helpt niet.
Jij bepaalt zelf in hoeverre je het invloed laat hebben op jou. Als je er veel aandacht aan geeft, kost het je veel energie.
- Studenten vragen wat er bedoeld wordt met 'gedrag van anderen, zorgen over toekomst' in cirkel van betrokkenheid. Zij leggen uit aan de groep. Bij elk punt een voorbeeld laten noemen door studenten. In hoeverre laat je het invloed hebben?
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
