Observeren Signaleren en Rapporteren Rapporteren van de observatie (peerfeedback)

Observeren Signaleren en Rapporteren
Rapporteren van de observatie (peerfeedback)



1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
BeroepsorientatieMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Observeren Signaleren en Rapporteren
Rapporteren van de observatie (peerfeedback)



Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deel 1

Slide 3 - Tekstslide

90 minuten

Al een start maken aan de peerfeedback kan ook! 
Programma
Deel 1:

1. Energizer 
2. Terugblik vorige les
3. Lesdoelen
4. Leeractiviteiten 13, 14 of 15
5. Start peerfeedback
5. Afsluiting les

Slide 4 - Tekstslide

Deel 1: 90 min (2 x45 min)





Energizer.. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet!

Slide 5 - Tekstslide

Een student neemt een voorwerp in het lokaal in gedachten.

De andere studenten mogen alleen gesloten vragen stellen, waar de student met ja of nee op mag antwoorden.

Raden de binnen 2 minuten het voorwerp?

(Te makkelijk? Lukt het ook binnen 1 minuut?)
Terugblik vorige les!

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welk doel heeft rapporteren?(meerdere antwoorden mogelijk)

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen interne en externe rapporteren?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Benoem voordelen en nadelen van schriftelijke rapporteren?

Slide 9 - Woordweb

Voordelen van schriftelijke rapportage
  • Je kunt het controleren.
  • Iedereen krijgt dezelfde informatie.
  • Je kunt veel informatie overdragen.
  • Je kunt complexe informatie beschrijven.
  • Alle betrokkenen kunnen het altijd teruglezen.
  • De lezer kan de informatie op eigen tempo lezen en erop inspelen.
  • Je bedenkt van tevoren wat opgeschreven moet worden en wat niet.
Nadelen van schriftelijke rapportage
  • Het kost meer tijd dan mondeling rapporteren.
  • Je krijgt geen directe reactie, waardoor je niet zeker bent of de informatie juist overkomt.
Wat is het verschil tussen een geplande en ongeplande mondelinge rapportage? Noem een voorbeeld.

Slide 10 - Woordweb

Mondeling rapporteren is het overdragen van gebeurtenissen door ze te vertellen. Dit kan op twee manieren: gepland en ongepland. Bij een geplande, mondelinge rapportage kun je denken aan de dienstoverdracht. Dat is het moment waarop jij de collega die jouw dienst overneemt informeert. Ook kun je een gepland gesprek hebben met een naastbetrokkene die op de hoogte gebracht wil worden van de voortgang van de cliënt. Een voorbeeld van een ongeplande mondelinge rapportage: een naastbetrokkene belt jou op om te vragen hoe het met een cliënt gaat.
Waar staat SOAP voor?

Slide 11 - Open vraag

S van subjectief
O van objectief
A van analyse
P van plan
Lesdoelen
Aan het einde van deze les kun jij:


 - je bevindingen op een professionele manier mondeling rapporteren naar aanleiding van je observatie    

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leeractiviteiten 13, 14 of 15

We gaan aan de slag met leeractiviteiten om de theorie te oefenen.

Maak 1 of meerdere leeractiviteiten.

Keuze uit 13, 14 of 15.

Nabespreken

Slide 13 - Tekstslide

Door het nabespreken van 1 of 2 leeractiviteiten wordt ook het lesdoel nogmaals besproken.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deel 

Slide 15 - Tekstslide

45 minuten
Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
Deel 2:

1. Vragen naar aanleiding van de theorie?

2. Aan de slag met peerfeedback of zelfstandig werken.

Slide 17 - Tekstslide

Deel 1: 45 min

5 min. Welkom en AWR
2 min. Programma
3 min. lesdoelen
5 min. Terugblik
25 min Opdracht
5 minuten Lesdoelen check en afsluiting les/ huiswerk

45 min. totaal




Vragen?



Zijn er nog vragen naar aanleiding van de theorie?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Peerfeedback
De docent maakt 3 tallen.
Pak je observatieplan, observatiegegevens en rapportage erbij.

Wissel de rapportage uit en geef elkaar feedback hierop.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Uitwerken rapportage n.a.v. de observatie

Zelfstandig aan de slag met de uitwerking van je rapportage n.a.v. je observatie!






Vragen? Stel ze dan graag!


Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het belangrijkste wat jij in afgelopen 2 weken heb geleerd over rapporteren?

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk
Maak je eindopdracht af met de ontvangen peerfeedback.

Bespreek mondeling of maak een schriftelijk rapportage op je BPV over de gedane observatie.

 Laat gelijk de rubric invullen op je BPV!






Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen check

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies